1.1.2 调查周边环境中的生物 课件-2023-2024学年人教版生物七年级上册.pptxVIP

第二节 调查周边环境中的生物 ;学习目标;1．生物的生活需要________； 2．生物能进行________； 3．生物能排出体内产生的________； 4．生物能对外界刺激作出________； 5．生物能____________； 6. 生物都有____________的特性 7．除_______外，生物都是由________构成。; 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱， 蟋蟀们在这里弹琴。 思考：这段文字中说到哪些植物？又提到哪些昆虫和鸟类？它们栖息的环境有什么不同？;文中提到的植物; 文中提到的动物; 我们身边有各种各样的生物。除了上一节学习的观察法，还有没有其他方法呢？;1.什么是调查：;2.调查的一般方法有哪些：;3.调查范围太大时，一般采用抽样调查法.;活动：调查研究校园中的生物;如何制定路线？;活动所需用具;思考：;;注意事项：;想一想：如何将《从百草园到三味书屋》这段文字提到的生物进行分类？;想一想：以下这些分类方法是依据什么？;小结;课堂小结;1.制定《调查校园中的生物》的调查活动方案； 2.以小组为单位开展调查（填写调查表）； 3.对调查的生物进行归类。;1.下列哪一项不是科学探究的方法（ ） A.观察法 B.调查法 C.实验法 D.谈话法 2.金鱼按其形态结构特点应归为（ ） A.植物 B.动物 C.其他生物 D.水生生物 3.根据你的调查，你认为下列哪组归类是正确的（ ） A.蟹、蟋蟀、西瓜为陆生生物 B.鸡、猪为家禽 C.小麦、玉米、水稻为农作物 D.海带、鲫鱼为水生生物;4.同学们在户外观察实践中会有各种表现，以下行为不恰当的有（多项选择）（ ） A.将萤火虫带回家饲养 B.发现害虫将其杀死 C.用面包喂给河里的小鱼 D.发现野果摘下品尝 第二节 调查周边环境中的生物 ;学习目标;1．生物的生活需要________； 2．生物能进行________； 3．生物能排出体内产生的________； 4．生物能对外界刺激作出________； 5．生物能____________； 6. 生物都有____________的特性 7．除_______外，生物都是由________构成。; 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱， 蟋蟀们在这里弹琴。 思考：这段文字中说到哪些植物？又提到哪些昆虫和鸟类？它们栖息的环境有什么不同？;文中提到的植物; 文中提到的动物; 我们身边有各种各样的生物。除了上一节学习的观察法，还有没有其他方法呢？;1.什么是调查：;2.调查的一般方法有哪些：;3.调查范围太大时，一般采用抽样调查法.;活动：调查研究校园中的生物;如何制定路线？;活动所需用具;思考：;;注意事项：;想一想：如何将《从百草园到三味书屋》这段文字提到的生物进行分类？;想一想：以下这些分类方法是依据什么？;小结;课堂小结;1.制定《调查校园中的生物》的调查活动方案； 2.以小组为单位开展调查（填写调查表）； 3.对调查的生物进行归类。;1.下列哪一项不是科学探究的方法（ ） A.观察法 B.调查法 C.实验法 D.谈话法 2.金鱼按其形态结构特点应归为（ ） A.植物 B.动物 C.其他生物 D.水生生物 3.根据你的调查，你认为下列哪组归类是正确的（ ） A.蟹、蟋蟀、西瓜为陆生生物 B.鸡、猪为家禽 C.小麦、玉米、水稻为农作物 D.海带、鲫鱼为水生生物;4.同学们在户外观察实践中会有各种表现，以下行为不恰当的有（多项选择）（ ） A.将萤火虫带回家饲养 B.发现害虫将其杀死 C.用面包喂给河里的小鱼 D.发现野果摘下品尝