六年级语文教学计划参考通用7篇.doc

六年级语文教学计划参考通用7篇 　　 　　六年级语文教学计划参考篇1 　　 　　为了圆满完成新学期的教学任务，使日常的教学工作能得以有条不紊地进行，从而真正提高全体学生的语文素养。同时也为迎接明年的毕业考试打下坚实的基础。现结合所任班级的实际情况和语文教材的内容，制定出本学期的语文教学计划。 　　 　　[本学期的教学目标] 　　 　　通过本学期的教学，使学生掌握语文教材的基础知识和基本技能，能理解课文内容，体会作者所要表达的思想和感情。初步学会记叙文写作。引导学生逐渐更新学习方式，逐步提高学习兴趣和学习效率。力争使全体学生通过一学期的努力学习，在各自原有的基础上都有较大幅度的提高，从而真正提高学生的语文水平和语文素养。 　　 　　[学生状况分析] 　　 　　我所担任的六年级（2）班的学生，原有的语文基础参差不齐，高低不一。因此新学期中，应一面加强“双基”训练，一面着重阅读和写作能力的提高；注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣；让学生观察周围事物，亲身体验，有所感受，有所发现；使学生有强烈的参与意识和合作精神，整体提高全体学生的语文素养。 　　 　　[教材分析] 　　 　　针对本学期语文课程的内容，加强叙事性作品和诗歌的阅读，引导学生养成默读的习惯。授课过程中，重点讲解分析讲读课文的内容，而自读课文则由学生通过自读来理解课文的内容。本学期的写作训练以写人记事的记叙文写作为主，两周写一篇大作文，每周一篇小作文，并坚持每周写三篇日记。通过强化训练，使得学生要在40分钟之内完成500字左右的习作。 　　 　　[教学措施] 　　 　　1．始终用素质教育理论和语文课程标准的要求，指导日常的教学工作，并且注意结合教学实际情况，使理论和实践融合为一体。 　　 　　2．在教学过程中，面向全体学生，根据学生的不同的学习情况，适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标，杜绝以往简单的“一刀切”的做法。 　　 　　3．上课前，认真钻研教材内容，广泛参阅教学资料和最新的教研成果，并与备课组的其他老师共同商讨，精心设计好每一堂课的教案。 　　 　　4．授课过程中，依照设计好的教案，灵活多样地采取各种教学方法和多媒体电教设备，在课堂上营造一种轻松的教学氛围，从而提高学生的学习兴趣，增强课堂教学效果。彻底改变了传统的“满堂灌”的做法，始终以学生为学习主体，引导学生改变学习方式，变为自主、合作、探究式学习，以提高学习效率。 　　 　　5．课后，注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导，帮助学生及时复习好所学的新知识。 　　 　　6．认真、及时地批改学生的作业和作文，并组织好单元测试。 　　 　　7．平时注重向别的老师学习，积极参加备课组的集体备课和教研组的各种教研活动，以此丰富个人的教学经验。 　　 　　新学期中，定当更进一步，力求圆满完成教学任务，取得更大成绩。 　　 　　[教学进度] 　　 　　第1、2周————————————————————————————————————————————————————第一单元 　　 　　第3、4周—————————————————————————————————————————————————————第二单元 　　 　　第5、6周—————————————————————————————————————————————————————第三单元 　　 　　第7、8周—————————————————————————————————————————————————————第四单元 　　 　　第9周————————————————————————————————————————————————期中复习、考试 　　 　　第10、11周——————————————————————————————————————————————————第五单元 　　 　　第12、13周——————————————————————————————————————————————————第六单元 　　 　　第14、15周—————————————————————————————————————————————————第七单元 　　 　　第16、17周—————————————————————————————————————————————————第八单元 　　 　　第18、19周————————————————————————————————————————————————期末复习 　　 　　六年级语文教学计划参考篇2 　　 　　一、教学目标 　　 　　1、识字与写字 　　 　　①有较强的独立识字能力。会写80个字，累计会写2500个，会认3000个。 　　 　　②硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。 　　 　　③能用毛笔书写楷书，在书写中