青年教师工作汇报.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 青年教师工作汇报 青年教师工作汇报 第一篇 近年来，我一向倾心关注着青年教师尤其是新教师的成长，为了全面提升青年教师素养，促进青年教师专业成长，进一步提高我校的教学水平，学校组织新老教师结对子，进行“传〞、“帮〞、“带〞活动，这是营造学习型学校的一项长期而深远的举措。在本学年，我负责指导了青年教师___，我明白师徒结对不是一个虚空的形式，它将承载的是一份职责与一份自我表达。我深深感到身上的职责和压力，在本次活动中，我也是本着“共同学习，一齐进步〞的理念，在互帮互助的学习中共同成长。转瞬一学年就要结束了，我和杨老师一齐，共同收获了辛苦与欢乐。为了今后更好的开展此项工作，现将本次帮教活动做一小结：  一、师德方面：  我想：要想做好“传、帮、带〞工作，我们首先要做到：言传身教，抢先垂范。我首先要以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让苏畅老师牢记“德高为师，身正为范〞的训言，引导她发扬爱岗敬业精神，喜爱教育教学工作。让她明白自己的权力和义务。在本学期，杨老师做到了依法执教、爱岗敬业，没有发生违纪现象。  二、教育教学方面：  1、我对自己工作上严要求，到处为年轻教师做好表率，将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保存地传授给她，学会共享。在杨老师遇到困难时必需给予真诚的关怀与帮忙，扶持她走出逆境。从高从严地要求自己和___老师，在帮带中共同进步。  2、做到指导加强教育理论学习和课堂教学的讨论，构成正确的教育理念，树立“以人为本，育人为本〞的新理念。这要求透过对新《课程标准》的解读，将理论联系到实际教学工作中，尽快熟识教学过程中的每一个环节。在工作的同时，鼓舞杨老师多阅读教育理论书籍，领会《纲要》的精神，时刻不忘提高自己的自身素养，不断提升精神追求，增添职业道德，把握教育规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教育教学水平。  3、师徒结队的一种基本活动形式就是相互听课评课，在日常的教学中，我们透过相互听课、评课等形式的活动，共同探讨、讨论教学中遇到的问题，查找解决问题的方法，不断改善与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。  本学期，我听了杨老师十余节的推门课，课后准时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，进行沟通，找出缺乏，总结经验，以此提高杨老师的课堂教学潜力。重点指导了她在教学过程中如何依据新课标的要求确立教学目标，重点、难点，并能依据学生的实际状况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法，透过这个活动来提高杨老师对教材的理解驾御潜力。还常常指导杨老师如何写好课后反思，如何做好培优辅差工作，并常常检查批改作业状况，指导她如何积累教学经验，从而不断改善课堂教学，提高教学水平，杨老师应对我提出的一些缺乏之处，能仔细反思，虚心理解推举和指导，经过一学期的培育和指导，__教师成长很快，在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大提高，基本完本钱学期的培育、指导的目标和任务。  4、要求杨老师学习我的经验，但不要奉若神明;能够学习名师的潇洒，但不要刻意地模仿。要有自己独立的思想，独到的见解和独特的风格，千万不能丢失自己的独特，  5、要求杨老师学会沟通，学会沟通，学会合作。只有博采众长，才能在自己的教学中得心应手，在指导青年教师的过程中，我自身也得到了不断地进步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，注重与青年教师共同探讨的过程，把自己在教学经验、学问技能等方面微薄的经验，与我们的青年教师共同共享，为金溪小学完善的明天奉献出自己的一份力量。 青年教师工作汇报 第二篇 教师是学校的主体，教师的素养是学校的生命线，而青年教师是学校进展的将来与期望，开展青年教师培育工作，目的在于加速造就一支师德高尚，业务精良并具有肯定教研、科研能力的青年骨干教师队伍，使之成为学校教学的骨干力量，为我校培育出各学科的“学科带头人〞、创设条件，为我校的持续进展奠定坚实的基础。  我校开展青年教师培训工作以来，已经培育了象李静、程珊珊、房萍等一批有进展潜力的青年教师，他们在县、镇、校举办的各种教学技能(优质课、说课等)、优秀论文评比等等活动中，参赛意识强，教学能力教学水平高，均取得了突出的成果。从整体上说，开展这项活动，促进了学校青年教师队伍的快速成长，也提高了年长教师不断学习不断进展的意识。开展“青年教师培育工作〞活动，主要采取师徒结对的形式，搭台子，压担子，让刚走出校门不久的青年教师锻炼快速成长提高。  回顾过去的工作，就是为了今后的工作更加有成效更加有的放矢。在这里我对过去的工作进行一个小结：  一、