教育资料指导：初三新生如何学好数学学习专用中学教育初中教育.pdf

教育资源 指导：初三新生如何学好数学 对新初三学生来说，学好数学，首先要抱着浓厚的兴趣 去学习数学，积极展开思维的翅膀，主动地参与教育全过程， 充分发挥自己的主观能动性，愉快有效地学数学。 其次要掌握正确的学习方法。锻炼自己学数学的能力，转变 学习方式，要改变单纯接受的学习方式，要学会采用接受学 习与探究学习、合作学习、体验学习等多样化的方式进行学 习，要在教师的指导下逐步学会提出问题实验探究开展讨论 形成新知应用反思的学习方法。这样，通过学习方式由单一 到多样的转变，我们在学习活动中的自主性、探索性、合作 性就能够得到加强，成为学习的主人。 在新学期要上好每一节课 ，数学课有知识 的发生和形成的概 念课 ，有解题思路探索和规律总结的习题课 ，有数学思想方 法提炼和联系实际的复习课 。要上好这些课来学会数学知 识 ，掌握学习数学的方法。 概念课 要重视教学过程，要积极体验知识产生、发展的过程，要把 知识 的来龙去脉搞清楚 ，认识知识发生的过程，理解公式、 教育资源 教育资源 定理、法则的推导过程，改变死记硬背的方法，这样我们就 能从知识形成、发展过程当中，理解到学会它的乐趣; 在解 决问题的过程中，体会到成功的喜悦。 习题课 要掌握听一遍不如看一遍，看一遍不如做一遍，做一遍不如 讲一遍，讲一遍不如辩一辩的诀窍。除了听老师讲，看老师 做以外，要自己多做习题，而且要把自己的体会主动、大胆 地讲给大家听，遇到问题要和同学、老师辩一辩，坚持真理， 改正错误。在听课时要注意老师展示的解题思维过程，要多 思考、多探究、多尝试，发现创造性的证法及解法，学会小 题大做和大题小做的解题方法，即对选择题、填空题一类的 客观题要认真对待绝不粗心大意，就像对待大题 目一样，做 到下笔如有神; 对综合题这样的大题 目不妨把大拆小，以退 为进 ，也就是把一个比较复杂 的问题，拆成或退为最简单、 最原始的问题，把这些小题、简单问题想通 、想透 ，找出规 律 ，然后再来一个飞跃 ，进一步升华 ，就能凑成一个大题， 即退 中求进 了。如果有 了这种分解、综合 的能力 ，加上有扎 实的基本功还有什么题 目难得倒我们。 复习课 教育资源 教育资源 在数学学习过程中，要有一个清醒的复习意识，逐渐养成良 好的复习习惯，从而逐步学会学习。数学复习应是一个反思 性学习过程。要反思对所学习的知识、技能有没有达到课程 所要求的程度; 要反思学习中涉及到了哪些数学思想方法， 这些数学思想方法是如何运用的，运用过程中有什么特点; 要反思基本问题( 包括基本图形、图像等) ，典型问题有没有 真正弄懂弄通了，平时碰到的问题中有哪些问题可归结为这 些基本问题; 要反思自己的错误，找出产生错误的原因，订 出改正的措施。在新学期大家准备一本数学学习病例卡，把 平时犯的错误记下来，找出病因开出处方，并且经常拿出来 看看、想想错在哪里 ，为什么会错，怎么改正，通过你 的努 力 ，到中考时你 的数学就没有什么病例了。并且数学复习应 在数学知识的运用过程中进行 ，通过运用，达到深化理解 、 发展能力 的 目的，因此在新的一年要在教师的指导下做一定 数量 的数学习题，做到举一反三、熟练应用，避免以练代复 的题海战术 。 最后 ，要有意识地培养好自己个人 的心理素质 ，全面系统地 教育资源 教育资源 进行心理训练，要有决心、信心、恒心，更要有一颗平常心。 教育资源