高中语文：第23章（孙元菁）：概括散文的内容（书稿）.doc

第二十二章 概括散文的内容 【名师引领】 本节讲述的是怎样概括散文的内容。散文的内容，是指散文某个局部或者整体的主要内容，广义上还包含散文所表达的思想、观点、态度。这一知识点要求准确理解作品内容，提升“归纳”和“概括”的能力。在具体的阅读答题中，按照一定的解题思路和答题模式，掌握一些规律和方法，抓住概括的要点，提升散文阅读的能力。 【名师解惑】 一、重难点突破 （一）学习目标 1.把握散文的核心内容和观点态度。 2.掌握概括散文内容的解题思路和方法。 （二）范例解析 [例1]（2015·山东卷第21题） 请根据本文概括四堡雕版及其文化衰落的原因。 [解题思路]本题考查概括作品的内容。解答时先明确区间，找到描述四堡雕版衰落的段落是作品的⑤—⑨段。然后筛选有效信息，在文段中找出涉及衰落的原因的相关语句，现代生活中的豪宅华屋、四堡人贫穷的现状、文化的冷遇、外来的冲击这些都是四堡雕版衰落的原因。最后根据内容和分值，分条陈述。此题难度不大，只要在作品中找到对应内容区间，就能搜寻出题干要求的信息。 [参考答案]①西方石印与铅印技术的冲击。②现代商业文明的冲击。③民间对先人文化遗产的漠视。④政府和专家重视不够。 [答题模式]根据题干，分条陈述。明确区间＋筛选内容＋归纳概括 [例2]（2016年北京卷第21题） 作者对老腔的认识经历了怎样的变化过程？请结合全文作简要说明。 [解题思路]这是一道概括梳理题，明确作者的情感态度变化过程。本题既要概括认识老腔的过程，又要概括认识中情感的变化。解答前可先根据内容粗略分层，理清过程。从全文来看，作者从没有听过老腔，认为老腔影响小，老腔演出者不过是民间演出班社；到后来听过一次老腔，深深地被老腔震撼。为自己的小说《白鹿原》中没有加入老腔的表演而遗憾；到最后在中山音乐堂再次领悟了老腔的震撼力，对老腔的理解更加深入了。答题时首先要整体阅读，然后从原文中逐条筛选出相应信息，分条陈述即可。 [参考答案]①开始不知道，不了解，后产生神秘感。②第一次看过老腔表演之后，感到震撼。③再看老腔表演时，怀疑其中是否掺杂了乡情带来的偏爱。④最后认识到自己被老腔征服完全是因为老腔自身强大的艺术魅力。 [答题模式]根据题干，分条陈述。整体阅读＋逐条筛选＋归纳概括 [例3]（2014·大纲卷第17题） “雨”给作者留下了哪些难忘的记忆？ “听雨”让他明白了什么道理?请根据全文进行分析。 [解题思路]本题考查概括作品的内容，归纳作品的主题思想的能力。第一问结合全文归纳出关于雨的回忆事件即可。在原文中筛选出地点，根据地点归纳不同地方的雨带给作者不同的感受。在理解全文内容的基础上回答第二问。我们可以看到作者借着雨回忆了自己的个人经历，以及点出了一些时代的发展和变化，过去和现在穿插形成了对比。因此我们能从作者个人的角度和时代的角度进行主题归纳。 [参考答案]第一问：①南方老城的雨，给他留下了古旧、神秘的童年记忆；②川滇边界山区的雨，给他留下了特殊年代苦味的记忆；③陕北高原的雨，给他留下了农村生活绿草般温馨的记忆。第二问：听雨就是听一个人的心声，听一个时代发展变化的脚步声。 [答题模式]根据题干，分条陈述。概括内容＋归纳思想 二 、拓展性应用 （一）拓展延伸 1.内容和思想 散文的内容一般包括两方面：一是文章写了什么；二是作者为什么要这样写。首先，通过整体阅读对文章内容先有准确的理解，对文章的写作思路有清晰的判断。然后，概括归纳时尽可能用原文中的词语，同时注意承上启下的过渡句，防止要点遗漏。最后根据题干要求，划定范围，提取精要，用自己的语言准确概括。 散文的思想一般包括两个方面的内容，即文章通过写什么（核心内容）表现了什么（思想情感）。在概括内容的基础上通过分析作者对某件事的感悟，分析作者对某事的观点态度，分析作者在某部分所表达的情感等，对散文核心内容和思想态度作总体的把握。 2.解题方法 归纳内容要点 （1）整体感知全文，寻找概括性语句来概括内容要点，是最重要的途径。段首、段末的中心句，过渡段的句子，抒情、哲理性的句子常常提示内容要点。 （2）关注作品标题，题目往往是作品内容最精炼的表达，从题目中寻找关键词进行内容概括。 （3）聚焦情感变化，作者对不同的人、事、物表现出不同的情感态度，或是对同一人、事、物前后情感发生变化，梳理这些情感态度就能归纳局部或者整体的内容要点。 概括主题思想 （1）关注议论、抒情文字。大多数散文是以叙述、描写为主要表达方式，议论、抒情文子占较少篇幅，却往往直接点明了作者的情感倾向、观点态度。 （2）分析事物及形象特点。散文通过叙述事物、塑造形象来寄托作者的主观认知。我们把握了事物