【中小学】上下册社戏二课件公开课教案教学设计课件.pptx

课题：小入口，大发现 ——《社戏》的主题探究主讲：刘 x（xxxxxxxx学校）学习目标1. 探究本文赞村民、忆童年、念故乡、颂民风的主题。2. 初步掌握小说主题探究的方法。“乐土”之“乐” 那地方叫平桥村，是一个离海边不远，极偏僻的，临河的小村庄;住户不满三十家，都种田，打鱼，只有一家很小的杂货店。但在我是乐土：因为我在这里不但得到优待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。 “乐土”之“乐”人好事趣景美境乐……一、好人榜双喜、阿发、桂生、六一公公一、好人榜主要人物形象特点共同点双喜聪明能干、善解人意、有组织才能和号召能力阿发淳朴憨厚、热情好客桂生机灵、勤快六一公公宽厚善良、淳朴好客、热诚淳朴善良热情无私对故乡村民美好品质（人性）的赞美。二、趣事榜免念“秩秩斯干幽幽南山” 掘蚯蚓、 钓虾、 放牛、看戏、 偷豆子 对自由生活的向往，对童年农村生活的喜爱和怀念。三、美景图 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。三、美景图角度内容特点情感视觉嗅觉听觉三、美景图角度内容特点情感视觉豆麦和水草是碧绿的，月色是皎洁的，“淡黑的起伏的连山”，红色的渔火鲜艳美丽愉悦陶醉期待嗅觉“清香”、“豆麦蕴藻之香”香气弥漫听觉“宛转”、“悠扬” 悦耳动听热爱自然，喜爱农村风光，怀念故乡生活。四、乐境图具体表现特点“在小村里，一家的客，几乎也就是公共的。”热情好客“即使偶而吵闹起来，打了太公，一村的老老少少，也决没有一个会想出‘犯上’这两个字来。”人人平等“我们每天的事情大概是掘蚯蚓，掘来穿在铜丝做的小钩上，伏在河沿上去钓虾。” 自由有趣“这虾照例是归我吃的。” 陪我看戏、六一公公送豆优待有加友善和谐对热情好客、自由平等、友善和谐的风俗人情的赞美。《社戏》主题——“乐土”之“乐” 1.通过对人物的刻画，表达了作者对故乡村民淳朴善良、热情无私美好品质（人性）的赞美。 2.通过对童年趣事的回忆，表达了作者对自由生活的向往，对童年农村生活的喜爱和怀念。 3.通过对故乡美景(自然环境）的细腻描绘，表达了作者热爱自然，喜爱农村风光，怀念故乡生活的情感。 4.通过平桥村风俗人情（社会环境）的叙述，表达了作者对热情好客、自由平等、友善和谐的风俗人情的赞美。小说主题探究的方法1. 通过人物的塑造，表达对人物品质的赞美或者批判。2. 通过事件的叙述，表达对某种生活的喜爱或者厌恶。3. 通过环境的描写，表达对某种自然景色或者风俗人情的喜爱（赞美）或者厌恶（批判）。作 业1. 拓展阅读：《社戏》原文被删减的部分。2. 试从人物、环境、感受三个方面与课文内容进行对比阅读，运用小说主题探究的方法填写下面的表格。角度事件内容（特点）主题人物故乡看戏淳朴善良、热情无私的双喜、阿发和桂生对故乡村民淳朴善良、热情无私美好品质（人性）的赞美北京看戏环境故乡看戏鲜艳美丽、香气弥漫、悦耳动听热情好客、自由平等、友善和谐热爱自然，喜爱农村风光，怀念故乡生活对热情好客、自由平等、友善和谐的风俗人情的赞美北京看戏感受故乡看戏“也不再看到那夜似的好戏了 ” 喜爱（赞美）北京看戏预习提示：《回延安》