湘教版八年级地理上册全册教案(最新).docx

湘 教 版 八 年 级 地 理 上 册 全 册 教 案 ( 最 新 ) 课 题 ： 中国的疆域 第 课时 课型： 讲述课、讨论课 教学目标： 1、掌握我国的纬度位置和海陆位置的特点，学会分析我国地理位置的优越性。 2、知道我国的陆疆和陆上邻国、海疆与濒临的海洋及海上邻国；了解我国的临海 和内海、半岛、岛屿；知道我国的四至点，能够量算我国领土南北段之间、东西 段之间的距离。 教学重点：掌握我国的位置，叙述我国位置的优越性，并说出我国疆域辽阔的表 现 。 教学难点：学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力。 教学方法：自主学习、比较分析、读图析图、联系实际、合作探究等教学方法。 教学准备：地理图片资料、地理材料、多媒体课件 教学过程： 一、情境导入 方案一：播放歌曲《歌唱祖国》,在优美雄壮的歌声中引入中国地理的学习。 方案二：由东南亚国家对我国南海存在争议、蚕食我国领土等问题引入本课。 方案三：出示祖国大好河山与改革开放以来日新月异的城市建设、祖国各行各业 成就(青藏铁路建设、嫦娥升空、建国60年大庆、京沪高铁顺利运行)等图片。 同学们，看到这些图片，你有什么感受?(让学生谈对祖国的感受，激发学生对 祖国的热爱之情，并积极投入到中国地理的学习中去。)我们的祖国太美了，她的 变化太大了!我们要了解自己的祖国，从现在开始，我们开始学习中国地理，这 一节来学习中国的疆域。 二、自主学习 合作探究 自主学习任务一： 1、读世界政区图，在图中画出赤道、20w,160E经线，看一看我国位于南北半球 和东西半球中的那一半球? 2、填下表： 批注 国家 海陆位置(濒临的大陆与海洋) 结论 中国 我国海陆位置的优越性： 日本 蒙古 湘 教 版 八 年 级 地 理 上 册 全 册 教 案 ( 最 新 ) 国家 所跨温度带 结论 中国 我国所跨温度带所表现的 优越性 ： 巴西 俄罗斯 小组交流： 海陆位置和纬度位置的优越性 教师点拨： 1、中国海陆位置相对于日本、蒙古的优越性。2、中国纬度位置相对于 巴西、俄罗斯的优越性。 答 案 ： 国家 海陆位置(濒临的大陆与海洋) 结论 中国 在亚欧大陆东面、太平洋西岸 我国海陆位置的优越性：海 陆兼备，海上发展海运、海 洋捕捞、等海上事业。西部 陆上与中亚、西亚往来便 利 。 日本 四周都临海 蒙古 全在内陆 国家 所跨温度带 结论 中国 跨北温带和热带 南北较广 我国所跨温度带所表现的 优越性：南北较广气候多 样，为发展多种农业提供有 利条件。 巴西 热带面积凸显 俄罗斯 位置靠北，较冷 任务二： 了解中国疆域辽阔的表现(学生自主完成以下问题) 1、看课本、地图找中国的四至点，看各位于什么省区，学生讨论一完成P3 页 活 动题。 教师点拨：我国东西两端经度相差60多度，跨5个时区。我国南北两端跨纬度49 度，我国领土大部分位于北温带。由于以上的差别造成了同一时刻景观的差异。 2、看下表，中国的面积位于世界的位次。 国家(或洲) 俄罗斯 加拿大 中国 美国 欧洲 面积(万平方千米) 1710 997 960 937 1060 3 、活动竞赛一 ：看课本P5 、P6 页在中国地图中填出以下地理事物(北京四海 一 样——渤海、黄海、东海、南海、太平洋 两个内海 — — 渤海、琼州海峡半岛一 一 山东半岛、辽东半岛岛屿 — — 台湾岛、海南岛、崇明岛陆上疆界海岸线) 湘 教 版 八 年 级 地 理 上 册 全 册 教 案 ( 最 新 ) 学生准备2——3分钟进行活动，活动结束后教师评出最快、最准的三位同学进行 表 扬 。 4、活动竞赛二：3分钟准备识记陆上14个接壤的国家(俄罗斯、蒙古、哈萨克斯 坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、不丹、尼泊尔、缅 甸、老挝、越南、朝鲜)隔海相望的6个国家(韩国、日本、菲律宾、马来西亚、 文莱、印度尼西亚),而后让学生指图说出。教师作出评价 答 案 ： 1、黑龙江省、黑龙江省、新疆维吾尔自治区、海南省。 活动1、我国东西两端经度相差60多度，跨5个时区，东西差个小时。2、东部时 间早于西部3、我国南北两端跨纬度49度，我国领土大部分位于北温带，少部 分位于回归线以南，没有寒带。4、北方黑龙江冰天雪地时，海南岛一是春耕时节。 三、学以致用、拓展延伸 看材料，想问题： 材料：春节快要到了，哈尔滨下了一场大雪，虽然很冷，但还有好多人准备去滑 雪。而在广州，人们则忙碌着逛迎春街花卉