《卫生》中班教案 .pdf

《卫生》中班教案 《卫生》中班教案1 活动设计背景 通过几次观察，我发现我班有几个小朋友每次从外边玩完了回来后不洗手， 有时在老师的监督下不情愿的敷衍了事，针对这一现象，我觉得应该让幼儿意识 到由于不洗手而感染了细菌给我们的健康带来的危害。 活动目标 1、了解勤洗手、讲卫生的必要性。 2、逐步掌握正确的洗手方法。 3、培养幼儿良好的卫生习惯 活动重点、难点 重点：了解勤洗手、讲卫生的必要性。 难点：逐步掌握正确的洗手方法。 活动准备 ppt 活动过程 1、开始部分： 教师讲故事《不爱洗手的奇奇》，激发幼儿兴趣。 2、教师讲解什么情况下要洗手？ 3、讲解洗手的步骤 ： 老师让幼儿观看洗手的视频，告诉幼儿正确的洗手方法，引导幼儿模仿、练 习。 4、和老师一起唱《洗手歌》。 5、结束部分： 在日常生活中，注意提示幼儿勤洗手、讲卫生。 让我们一起去洗洗手吧。 《勤洗手，讲卫生》教学反思 这是一节中班的健康活动课《勤洗手，讲卫生》，在活动中，小朋友们表现 的特别棒，不但明白了为什么要勤洗手，还能够用正确的方法来吸收。在活动中 我通过讲故事、看视频，等中班幼儿喜闻乐见的，也是最容易接受的教育方式， 帮助幼儿进一步理解故事内容，了解了勤洗手、讲卫生的必要性，逐步掌握正确 的洗手方法。其次，在整个活动过程中，我注重调动幼儿的积极性，较好的达到 了目标。不足之处是本来想让每一个幼儿都能逐一在小朋友面前示范洗手，让每 个幼儿都能有机会尝试。 《纲要》指出：为幼儿提供丰富的可操作性的材料，让 每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索。可是由于考虑到时间关系，所 以没有准备足够的材料，而忽略了让每个孩子都尝试，这也是在以后的活动中应 该注意的。 《卫生》中班教案2 活动 目标 1、知道做好个人卫生和公共环境卫生的重要性。 2、通过讨论及知识竞赛的形式、知道如何做一名将卫生的孩子。 3、知道讲卫生可以给自己和他人带来愉快的情绪、同时也会受到大家的欢 迎的。 4、初步了解健康的小常识。 5、初步养成良好的卫生习惯。 活动准备： 1、有关个人卫生和环境卫生的知识竞赛题、 2、教师演唱歌曲《猪小弟》 3、五角星贴花若干。 活动过程： 一、教师讲述故事，引出主题 今天老师带来了一个故事《小猪变干净》 师讲述故事后提问：猪小弟为什么找不到朋友玩游戏？为什么它身上脏，大 家就不愿意和它玩呢？最后，它为什么能找到朋友玩？ 二、分析讨论 如果是你，你愿意和这样的小猪一起玩吗？那你愿意和怎样 的小猪一起玩呢？ 其实像小猪这样不讲卫生，而且他身上有许多小虫，这些小虫很小很小，我 们用眼睛看不见，如果用显微镜一看就很清楚了，这些细菌喜欢在脏东西上生存， 如果我们不天天洗脸，细菌就会到我们的眼睛、鼻子、还会爬进我们的肚子里， 这样就会发烧生病、肚子痛 小结：我们要不让细菌到我们身体里去，就应该做一个爱清洁讲卫生的孩子。 我们怎样族谱才是一个讲卫生的好孩子呢？ （幼儿讨论） 三、知识竞赛 我们来进行知识抢答，答对的一组就在黑板上贴上一个五角 星。 教学反思： 活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的.需要、兴趣，尤 其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者， 我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课 下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。 小百科：卫生指个人和集体的生活卫生和生产卫生的总称。一般指为增进人 体健康，预防疾病，改善和创造合乎生理、心理需求的生产环境、生活条件所采 取的个人的和社会的卫生措施，包括以除害灭病、讲卫生为中心的爱国卫生运动。 《卫生》中班教案3 活动 目标： 1、初步了解保证食品卫生的方法 2、知道吃不干净的食物的后果 3、发展幼儿的创造力 4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。 5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。 活动准备:关于吃了不干净食物的信息、画纸、彩笔、 活动过程： 一、提出问题，互相讨论 1、教师引导幼