植物生长素的发现省赛获奖.pptx

第 3 章;科学家;科学家;3．植物激素; 【探究与学习】将含生长素的琼脂块放在去掉尖端的胚芽 鞘正中央，给予单侧光照射时，胚芽鞘为什么直立生长？ ;生长素的产生、运输和分布;3．生长素的分布;【探究与学习】下列关于生长素的叙述中，错误的是( A．生长素主要在嫩芽、嫩叶和发育着的种子中产生; 图3－1－1 ; 暗盒 开孔类;锡纸 遮盖类;3．与生长素相关的几个易混点;植物生长与弯曲的判断;【例1】图 3－1－2 为用燕麦胚芽鞘进行的向光性实验，; 【名师点拨】①：胚芽鞘尖端无法感受光刺激，尖端下面 一段生长素分布均匀，胚芽鞘直立生长。②：胚芽鞘尖端感光， 尖端下面一段向光侧生长素浓度低于背光侧，胚芽鞘向光弯曲 生长。③：切去尖端，由于没有生长素，所以不生长也不弯曲。 ④：在切去尖端的胚芽鞘上放置含有生长素的琼脂块，由于无 尖端，不感光，生长素均匀向下运输，故直立生长。⑤：含生 长素的琼脂块放在去掉尖端的胚芽鞘一侧，生长素分布不均匀， 故向放置琼脂块的对侧弯曲生长。; 【变式训练1】如图 3－1－3 所示用云母片(具不透水性) 插入燕麦胚芽鞘尖端部分，从不同方向照光。培养一段时间后，; 解析：甲由于尖端被云母片纵隔，所以两侧的生长素不能 在尖端发生横向运输，故直立生长；乙的尖端与下部之间被不 透水的云母片隔开，生长素不能由尖端向其下部运输，因此乙 不生长也不弯曲；丙只有右侧被云母片将尖端与下部隔开，左 侧的生长素仍可向下运输，使左侧向右弯曲生长。;生长素的运输方式;2．极性运输(纵向运输); 【例2】用放射性核素 14C 标记的吲哚乙酸来处理一段枝条 的一端，然后探测另一端是否有含有放射性 14C 的吲哚乙酸存 在。枝条及位置如图 3－1－5 所示，下列有关处理方法及结果;A．处理甲图中的 A 端，不可能在甲图中的 B 端探测到 14C; 【名师点拨】甲枝条中 A 为形态学上端，乙枝条中 B 为形 态学上端。生长素只能由形态学的上端向下端运输，所以，甲 图中，若用同位素 14C 标记的吲哚乙酸处理 A 端，则在 B 端可 探测到 14C 的存在；乙图中，若用同位素 14C 标记的吲哚乙酸处 理 A 端，在 B 端探测不到 14C 的存在，如处理 B 端，则在 A 端能探测到 14C 的存在。;【变式训练2】在下列关于图 3－1－6 的说法中，可能性; 生长素的运输 【体验过程】;实验 2;【提炼方法】;【典例】对胚芽鞘做如图 3－1－7 所示处理后，其变化情; 【解答提示】题图中切取的 PQ 段胚芽鞘切段中 P 点代表 形态学上端，Q 点代表形态学下端；把 PQ 段胚芽鞘切段倒置 后，Q 点代表的形态学下端放到了切段的上方，P 点代表的形 态学上端放到了切段的下方，所以尖端产生的生长素不能从 Q 点运输到 P 点及以下，P 点下面的一段不能生长也不能弯曲。;1．下列是关于植物生长素发现过程的一些说法，错误的是;2．由实验得知，植物生长素产生的部位、感受刺激的部位、;3．下列关于植物激素的叙述，正确的是(;4．分析以下几种情况，两株胚芽鞘将弯向同一方向的是; 5．科学家做过如下实验：把含有生长素的琼脂块放在一段 燕麦胚芽鞘的形态学上端(如图 3－1－8 所示)；另一个实验是 把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学下端朝上，做同样的实 验。请分析，经过一段时间后，接受块甲和接受块乙的成分有;A．甲含有生长素，乙不含有 B．乙含有生长素，甲不含有 C．甲、乙都含有;6．失重情况下，给予植物右侧光照，则植物的生长情况是