幼儿自理能力活动方案.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿自理能力活动方案 幼儿自理能力活动方案 第一篇 一、指导思想：  有名教育家陈鹤琴先生提出：“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做〞。《幼儿园教育指导纲要》中也明确指出：要培育幼儿具有基本的生活自理能力。所谓生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服务性劳动的能力，它是一个人应具备的最基本的生活技能，包括自己穿脱衣服、鞋袜、整理整理衣服、独立进餐、自己洗脸等。学龄前是自理能力形成的关键时期，应开展丰富多彩的生活活动，有目的、有计划地帮助幼儿养成基本的自理能力。为此，20xx年xx月2xx日下午2：50，我园将开展“我是生活小主人〞小班幼儿生活自理能力竞赛。  二、活动目的：  1、学会穿衣服，扭扣子，穿鞋子的技能，且能穿戴整齐。  2、能清静、快速地吃完点心，并保持桌面、地面干净。  3、提高自我服务的能力，学会自己的事情自己做，并体验竞赛活动的乐趣。  三、活动时间：  20xx年xx月2xx日〔本周二〕下午2：50。  四、活动地点：  音体室。  五、活动对象：  小班幼儿。  六、活动预备：  1、六张床、桌子、椅子，点心若干。  2、评分表，奖状：18份。  七、竞赛规则：  1、各班在班级内先进行竞赛，前3名的选手参与年级组竞赛。  2、每班3人，共18名幼儿参与，分成6组。  3、每位幼儿躺在床上听到哨子响，穿好衣服，扣好纽扣，穿好鞋子，然后走到桌边吃点心，吃完双手举起，表示完成。以速度最快、穿戴整齐者为胜。  八、设立奖项：  设立一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名。  九、竞赛评委：  小、中、大班安全卫生员。  十、活动小结。  幼儿生活自理能力的培育是幼儿园工作的重要内容，在不断提倡素养教育的今日，提高幼儿的生活自理能力特别重要，它不仅能够促进幼儿独立性、自信念的增添，又能为幼儿一生奠定良好的基础。但如今的大部分孩子都是家里的小皇帝、小公主，他们依靠性强，生活自理能力差，以至于不能很好地适应新的环境。所以，培育幼儿的生活自理能力至关重要。  为了使小班幼儿自理能力得到培育，使幼儿尽快学会自己照料自己，养成良好的自我服务习惯。本周二〔xx月xx日〕下午，我们小班年级组特开展了以“我是生活小主人〞 为主题的竞赛活动，竞赛内容为穿衣穿鞋、吃点心竞赛。此次竞赛活动，老师们事先制定了细致的竞赛计划，赛前请家长利用空闲时间教孩子学习正确的穿脱衣服、鞋子的方法，教孩子整理好衣物，留意穿着整齐，还有吃点心的时候要保持桌面、地面的洁净干净。  别看我们的孩子年龄小，竞争意识可强啦！竞赛开始，听到老师口令声一响，早已跃跃欲试的孩子们马上开始了自己的“工作〞，这些在家长眼中还是“饭来张口，衣来伸手〞的“小不点们〞谁也不示弱，都在努力用自己最快的速度完成竞赛项目。有的小朋友表现得身手非凡，动作敏捷快速，很快就穿好了衣服，整理好衣袖，找自己的鞋子穿好，就去吃点心了；有的小朋友衣服穿好了，可是衣服扣子怎么也扣不上，最终干脆不扣了，冲去穿鞋、吃点心了；动作慢的孩子看着同伴一个个穿好衣服、鞋子，更加焦急，衣领没翻好，纽扣错了，连忙去吃点心；还有一个小朋友，焦急的把鞋子都穿反了。  竞赛中，孩子们个个表现大胆、主动！信任通过本次活动，既可以帮助幼儿把握一些生活技能，让孩子体验到了胜利的愉悦，还可以激发幼儿自己动手的意愿，形成良好的生活习惯。 幼儿自理能力活动方案 第二篇 一、活动目的：  1、通过好玩的竞赛活动，让孩子感受到自己长大了，引导幼儿懂得自己的事情要自己做。  2、通过竞赛满足幼儿表现欲，进而落实幼儿生活教育功能，训练幼儿健全的体魄，增进团队精神。  二、活动对象及地点：  活动对象：全体幼儿  活动地点：幼儿园  三、活动形式准时间：  1、活动时间xxx年5月11日9:30-11：30  2、活动形式：  ①各班教师组织孩子在户外进行竞赛，对家进步行宣传并协作本次活动，在家多让幼儿练习。  ②在班级评比的基础上，小班组30名，中班组40名，大班组50人名幼儿参与幼儿园决赛。  3、活动内容  小班：穿鞋子-洗脸  中班：穿外衣--叠衣服  大班：穿外衣-叠被子  〔注：衣服：大班纽扣；小班鞋子波鞋或运动鞋；被子为幼儿园棉被〕  四、竞赛规定时间：