培优辅差计划.doc

2020年下期潜能生辅导计划 一、指导思想 以教师特别的爱奉献给特别的学生。“帮优生一把，扶困难生一同上路”。对优生高看一眼，对困难生厚爱三分。以最大的热心培养优生更上一层，以最大限度的耐心和恒心扶持困难学生，补出成效。 二、培优辅潜学生情况分析 本班共有学生43人，从学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看，只有少部分同学学习积极性高，学习目的明确，上课认真，数学课兴趣浓厚、动手能力强，作业能按时按量完成，且质量较好，自我要求严格，特别是班干部能起到较好的模范作用。但同时，仍然有大部分学生学习不够认真，纪律生活方面比较懒散，自我控制力不强，出现上课讲小话、搞小动作、不做作业、等现象。 三、培优辅潜对象 培优对象：陈功、谢欣霖、汪懿昊、张瑶、龚霖烜 辅潜对象：唐梓轩、刘一涵、唐梦婷、周玉龙、周玉晗 四、培优辅潜目标 1、认真落实”培优辅差”工作计划，做好参加对象的辅导工作和思想教育，培优和辅差同步进行，成绩共同提升。 2、认真挑选好培优辅差的对象。 3、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。 4、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长。 五、培优辅潜具体内容 培优主要是继续提高学生的计算能力和理解能力。让优生扩大思维题的训练，摄取更多课外知识，多给他们一定的指导，提高计算和做题的正确率，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成。 辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，勇于提问，安排比较基础的内容让他们掌握，基本的计算练习和基本的识字理解题意的能力。 六、培优辅潜具体工作措施 1、实行以点带面来全面提高，使学生观念进行转变。2、让优生讲述自己的 \t "/htm/201437/_blank" 学习方法，进行经验交流。3、充分发挥优生的表率作用来影响差生，改变后进生，在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围。4、对后进生进行多鼓励、少批评、多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我判断与控制能力。5、采用激励机制，多给点后进生表现的机会，让他们树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。6、平时多与家长联系，共同来解决后进生各方面存在的问题。7、充分利用课余时间进行面对面辅导,讲解练习。8、做好"每日清"工作,包括题题清,课课清,人人清.争取做到当堂知识当堂清,不留后遗症。9.每周有选择性地上一节思维训练课。10.在日常教学的分层练习中有的放失地注意对优生的培养。 2020年9月7日