幼儿园小班元宵活动方案范本（三篇）.doc

第PAGE2页共NUMPAGES2页 幼儿园小班元宵活动方案范本 活动目标： 1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情。 2、能用清楚连贯的语言描述自己的花灯，并讲述一个谜语。 3、发展幼儿的语言交往能力。 活动背景： 正月十五"元宵节"前后，孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。 活动准备： 1、物质--每人准备一盏花灯，上面贴有一则谜语。小奖品若干。 2、知识--有过过节的生活体验。 活动进程： 一、导入 师：开门见山引入主题：正月十五闹花灯，赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。 二、展开 1、赏灯活动。 (1)幼儿相互欣赏各自的花灯，教师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称及特别之处等等。 (2)请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的花灯。 2、猜谜活动。 (1)教师将幼儿分成两组，A组持有花灯和奖品，并给B组幼儿念谜语，B组来猜灯谜，猜中了即得到奖品。教师讲清玩法后，幼儿自愿展开游戏。(根据时间进行交换) (2)集体讲述自己猜谜的情况：谁猜中了我的灯谜?我自己猜中了几个灯谜? (3)集体将难猜的灯谜找出来，大家一起猜，或带回家请爸爸妈妈帮助猜。 三、结束 将A组和B组得到的奖品比一比，看哪队胜利了? 师：鼓励幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听，让他们也来猜一猜。 幼儿园小班元宵活动方案范本（二） 目标： 1、用直线和围圈的方法做成各种灯笼。 2、能大胆地想象并尝试独立设计灯笼的图案。 准备： 1.长方形色纸，长纸条。 2.蜡笔，剪刀，浆糊。 过程： 1.出示各种各样灯笼的图片，幼儿展示自己带来的玩具小灯笼。 提问： a、图片上的灯笼你都见到过吗?有些什么颜色?灯笼外面的图案是怎么样的?(有的是彩色的，有的上面有很多图画好像我们看的连环画。有的上面写字的，是让你猜谜语的) b、什么时候人们会挂上灯笼?(国庆节，元宵节各种喜庆的节日) c、灯笼能用什么材料来做?(布，塑料，纸) 2、教师示范讲解小灯笼的制作方法。 #教师出示灯笼的范例。 看一看，老师的小灯笼是用什么材料做的?(纸)上面有些什么图案?你们想不想自己做一个小灯笼呢? #展示制作步骤。 #交代要求，幼儿操作，教师指导。 1)先在纸上画上你自己设计的图案，注意把有图案的一面对着自己。剪的时候注意不要剪到底。 2)幼儿操作，教师巡回指导，帮助个别能力差的幼儿。 3)探索除了这样剪，你还能想出更多的制作方法吗?鼓励幼儿大胆尝试，讨论交流。 #展示幼儿作品。教师与幼儿一起布置，开一个小小灯展。 幼儿园小班元宵活动方案范本（三） 一、活动目标 1、知道元宵节是中国人的传统节日之一尝试通过多种途径进一步了解元宵节的来历和风俗习惯。 2、感知元宵节是全家团圆的日子，感受节日快乐的氛围和对节日的喜爱之情。 二、活动准备 1、"元宵节的来历"视频; 2、准备几个简单的有关的谜语; 3、彩泥每个幼儿一份; 4、《卖汤圆》儿歌。 三、活动过程—趣味游戏 1、捞元宵 游戏目标：练习小手的灵活运用能力，体验与同伴一起游戏的快乐。 材料准备：脸盆里放半盆清水和____个乒乓球;汤匙____个，空桶____个，不同的奖品若干。 游戏规则： (1)将幼儿分成小组进行比赛。 (2)比赛开始，一组上的幼儿一起从盆里捞元宵(乒乓球)，每次只能捞____个。 (3)将球捞完为止，根据每组捞的快慢分别得到不同的奖品。 2、观花灯、猜灯谜 游戏规则： (1)现场挂出灯谜若干，供群众竞猜，一次仅能取一张灯谜，猜中获得奖小礼物一个。 (2)把灯谜放在气球(灯笼)中，预备____个气球，每人选择一个气球弄破它就是选择一个谜语，答对即可获得奖券一张。也可以视实际情况，将气球改为灯笼。 道具：灯笼、气球、纸条 3、双人背靠背夹气球 游戏规则：每组____人，背靠背夹气球，到达指定地点即可获小礼品一个(要求：游戏过程中，气球不可掉地，不可用手托扶，不可将球夹破)。 道具：气球 4、大汤圆、小汤圆 游戏规则：同组人排成一列，从第一人开始，喊“大汤圆”的同时用手比划小汤圆，第二人喊“小汤圆”的同时比划大汤圆，如此接下去，错的人多扣的分也多，最后得分多者胜出。 5、开火车 游戏规则：(两人以上，多多益善) (1)在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。 (2)游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。”大家一起问：“往哪开?”你说：“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。”然后大家一起问：“往哪开?”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。” 6、常规猜灯谜 (1)"白白胖胖，圆圆溜溜.甜甜五脏，装中间.吃在嘴里，又软又黏"提醒幼儿元宵节有的，让幼儿开动脑筋说出