大班科学教案生活中的信号.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 大班科学教案生活中的信号 大班科学教案生活中的信号 第一篇 活动目标  1、了解在古代和现代生活中，人们传递信息的多种方式，感受现代生活的进步。  2、能够大胆的利用旗子和手电筒创造自己的信号。  活动预备  手电筒、自制旗子若干，多媒体课件。  活动重点和难点  重点：让幼儿知道信号时传递信息的方式，并能了解现实生活中的不同信号。  难点：幼儿大胆利用工具创编自己的信号。  活动流程  1、播放歌曲《我和星星打电话》导入。  刚刚歌曲中唱到了谁？他们在干什么？〔打电话〕  小结：原来我们是通过电话与太空传递信息的。那在我们生活中还有哪些传递信息的方式呢？〔幼儿自由回答〕  2、观看课件对比古代、现代传递信息方式的不同，感受现代的进步。  小结：正是有了这么多的信息传递方式，才使得我们的生活变得方便、快捷。  3、由电话铃声引出生活中的信号。〔重点学习不同的信号〕  〔1〕请一老师帮忙打电话，幼儿听到铃声知道来电话了。  小结：电话铃声是我们知道来电话的一种信号。信号可以给我们传递信息。  〔2〕幼儿探究发觉生活中的信号。你们还见过或听过哪些信号？这些信号告知我们什么？〔幼儿自由发言〕  〔3〕播放课件，进一步了解生活中的'信号。  光信号、声音信号、动作信号等。  〔4〕幼儿集体模拟动作信号。  小结：信号的形式是多种多样的，光信号、声音信号、动作信号他们都能传递信息。我们通过信号接收到信息就知道该做什么或该怎样做了。  4、利用旗子、手电筒创编不同的信号。  今日老师给小朋友们预备了旗子，哪个小朋友能编一个属于自己的信号？〔幼儿自由创编〕  5、出示手电筒，请幼儿创编手电筒信号：一关一开表示遇到危急；转三圈表示“我爱你〞。  小结：小朋友都很了不得，既能创编动作信号，又能创编光信号，而且都特别有创意。期望你创编的信号能够应用在我们日常生活当中。  活动延长  商量并设计本班一日生活中各环节的信号：早操信号、入厕信号、午餐信号等。 大班科学教案生活中的信号 第二篇 活动目标：  1、明白信号有可以传递信息的作用，了解信号的重要性。  2、初步了解生活中的各种信号，知道信号主要有声音信号、光信号、动作信号三大类。  3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。  4、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。  活动预备：  1、课件和许多小视频。  2、红绿灯模型，标有声音信号、光信号、动作信号的字卡以及16张属于这些信号的图片,磁力板。手电筒一个，红色绸子一条，哨子一个，16个呼啦圈。  活动过程：  一、导入：  小朋友听这是什么声音?(播放警报音频)当听到这声音的时候表示有危急状况，我们需要快速逃离。之前我们也利用警报声举行过许多次的消防安全疏散演练(出示消防演练图片)小朋友们确定也懂得了很多自救的方法。那如今啊有一户人家被大火困在了高楼上，小朋友你替他们想一想应当怎样做才能让别人发觉并来营救他们呢?(出示被困图片，小朋友回答完再出示带有做法的图片。老师示范做法：挥动红色物品，大声呼喊或者吹口哨，晚上的时候还可以打开手电筒)小结：你看，刚刚我们都没有说话，别人却能发觉并来营救我们，这些做法都是一些信号。那我们给这些信号起个名字好不好?挥动红色的绸子通过动作传递信息，这是动作信号，手电筒通过发光发亮传递信号，是光信号，吹口哨通过声音传递信息，是声音信号。  二、师幼互问互答，了解生活中的信号。  (1) 光信号依次展示红绿灯、灯塔、手电筒、车灯的图片，点明这些信号的作用。并说明光信号在古代就被使用，比方狼烟，现代则用信号弹。  小结：刚刚我们找了那么多的光信号，那光信号有什么特点呢?无论红绿灯还是灯塔还是车灯或者手电筒，信号弹，狼烟，他们都能发光发亮，像这种利用灯、光创造出的信号就是光信号。  (2)声音信号依次播放电话铃、布谷鸟、上课铃的声音，点明其意义。通过视频播放让幼儿了解鸣枪和冲锋号也是一种声音信号。  小结：我们看一下这些声音信号要告知我们什么信息?(指着图片说其意思)(3) 动作信号用小猪佩奇赛跑视频引出表示活动开始的信号不只鸣枪，还可以通过挥动旗子这一动作信号。通过图片依次展开其他动作信号的讲解，如交警指挥、乐队指挥、海军旗语等。(老师