中班科学教案六篇.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 中班科学教案六篇 中班科学教案 篇1 　　活动目标：  　　1、学习在圆形上面添画，表现自己喜爱的各式各样的圆形事物。  　　2、迁移已有阅历，借助范画扩展想象，制造出各式各样的圆形事物。  　　2、愿意参加“圆形变变变”活动，感知在圆形上添画变出新事物的欢乐。  　　活动预备： 1、各种颜色、各种大小的圆。  　　2、由圆变成的物体范例。  　　3、一位大班幼儿  　　活动过程：  　　一、引起爱好  　　老师：“小伙伴，今日我们班里来了一位小客人，〔请出大班的小伙伴〕，他的名字叫元元，〔小伙伴向元元问好〕元元特别喜爱圆的东西，请他来说说他喜爱什么圆圆的东西？〔大班幼儿说：我喜爱玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术！〕  　　老师：什么是变圆的魔术呀？你能变给我们中二班小伙伴看吗？  　　二、元元表演化圆魔术  　　老师：小伙伴你们知道，元元是怎么把红色的圆变成苹果的呀？〔在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了〕你们会变吗？你们会变什么呢？怎么变呢？你们真聪慧一下子就把元元的变圆魔术学会了。  　　老师：元元，你还会变什么？元元：我还会变两个圆，三个圆，四个圆，很多圆呢。  　　元元表演〔把两个圆变成了小鸡，三个圆变成了小花，四个圆变成了蝴蝶。〕  　　小伙伴，你能把两个圆，三个圆，四个圆，很多的圆变成什么呢？请幼儿自由争论，告知身边的好伙伴。  　　三、幼儿操作，老师巡回指导  　　1、交代任务：我们今日也来学元元变圆的魔术。老师出示为幼儿预备的材料〔老师为小伙伴预备了各种颜色，各种大小的圆。请小伙伴先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你所需要的圆，撕去圆后面的双面胶的外面一层，粘在纸上，再把它添画好。我们小伙伴把圆变好了，可以相互参观，也可以请客人来参观，告知客人，你把几个圆变成什么东西了。现在请小伙伴去找一个好伙伴一起去变圆。  　　2、老师巡回指导：  　　要求幼儿把废纸仍在箩筐里。变出和别人不一样的东西来。援助技能差的幼儿，鼓舞他大胆变圆。  　　四、  　　鼓舞幼儿大胆的告知同伴和客人，你用几个圆变成了什么东西。  　　五、延伸活动  　　小伙伴，你们除了认识圆还认识什么外形的图形？正方形，三角形它们也想让我们小伙伴来变魔术，以后我们请它们都来，变出更多，更美的东西好吗？  　　在区域活动中让幼儿玩各种图形的添画。 中班科学教案 篇2 　　活动目标  　　1.探究让纸立起来的多种方法，进展求新求异思维。  　　2.培育幼儿探究科学的爱好。  　　活动预备  　　1.橡筋圈、积木、橡皮泥、回形针、筷子、杯子、白纸假设干。  　　2.记录表人手一张。  　　活动过程  　　1.尝试让纸立在桌上失败，激发幼儿动手的爱好。  　　〔1〕引入活动师：老师想让这张纸立起来，你们猜一猜纸能立起来吗？  　　〔2〕组织幼儿争论：有什么方法可让纸立起来呢？  　　2.幼儿尝试不用任何帮助材料让纸立起来。  　　〔1〕启发幼儿不用任何帮助材料让纸立起来。  　　〔2〕幼儿讲解演示自己的方法，与同伴沟通。  　　3.幼儿不折叠纸张，尝试借助材料让纸立起来。  　　〔1〕老师介绍所提供的材料  　　〔2〕老师介绍记录表的记录方法  　　〔3〕幼儿操作：老师重点观测幼儿操作状况，鼓舞幼儿用桌上老师提供的材料援助纸立起来，看谁用的方法多，而且和别人不一样。  　　〔4〕幼儿讲解演示自己的方法，与同伴沟通。  　　4.延伸活动：提供厚薄软硬不同的纸，让幼儿进一步探究让纸立起来的方法。 中班科学教案 篇3 　　活动目标：  　　1．观测并发觉动物宝宝与动物妈妈的异同。  　　2．对动物的形状特征感爱好。  　　活动预备：  　　1．教学图片：《它是谁的宝宝》。  　　2．教学挂图：《动物的宝宝》。  　　重点难点：  　　观测、发觉动物宝宝和动物妈妈的异同，并用语言表述出来。  　　审美元素：  　　1．通过观测动物宝宝与动物妈妈的异同处，培育幼儿的观测力，感受动物的形态美。  　　2．小动物是从哪儿来的呢？自然界中，动物的诞生有很多不同的方式，通过老师的介绍，激发幼儿对这些奇异现象的爱好，以及探究自然界神秘的愿望。  　　活动过程：  　　1．出示教学图片：《它是谁的宝宝》，并引导幼儿对应观测。  　　师：你们认识这些动物宝宝吗？它们是谁？  　　师：你们知道这些动物宝宝的妈妈是谁吗？  　　2．引导幼儿