大班体育教学计划.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 大班体育教学计划 大班体育教学计划 第一篇 一、 幼儿状况分析  我们大班有 2个班。由于大班幼儿刚从大班升入大班,还需肯定的时间适应,因此,在九月要留意常规的培育。冬季即将到来,多进行体育锻炼,增添体质,增加幼儿抗寒抗病能力。班内幼儿整体身体素养状况不错,喜爱参与体育活动。但有个别孩子由于一些体质上的缘由和家长的观念问题,身体不是很好,出勤率不是很高。孩子们的体质好,但对体育动作和技能的把握不是很好。竞争意识强,喜爱竞赛类的活动。基本了解和遵守幼儿园的生活常规,自理能力较强。  二、制定教研目标  针对我们大班的状况分析和我们本学期的目标,我们预备在健康领域开展有针对性的教育活动和生活活动,让孩子得到更有针对性的帮助和进展,让每个孩子不同的潜能得到有效的激发。  1.正确洗手,并自觉在餐前便后洗手。在成人提示下按时进餐、午睡、活动。养成良好、有序的生活卫生习惯,锻炼孩子的自理能力,对有困难的事情能想方设法的去自己解决,从心理上削减孩子对他人帮助的依靠性,不以孩子最终问题解决的结果为评价,关注孩子解决问题的主动意识。  2.培育孩子喜爱体育活动的意识,培育幼儿对环境和天气的适应性,提高出勤率。  3.加强体育活动技能技巧的练习,把握单双脚跳、手脚着地爬、  单双手拍球50以上,能按口令上下肢协调轻松地走跑。有自我爱护意识。  4.能运用曲、缩、拉、伸等多种方式活动自己的身体,并能在短时间内保持身体姿态。喜爱探究跳动动作的改变形式,能主动而较正确玩小型运动器械及学习新操,并在活动中获得乐趣。能探究一物的多种玩法。  5.了解蔬菜水果的养分成分及对人体的作用。知道样样食物都吃有利于身体健康,喜爱吃各种食物,不偏食、不挑食,饮食均衡。  三、具体措施  首先：在幼儿健康教育的过程中，必需丰富幼儿的健康学问，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育锻炼习惯。可以用丰富的学问、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培育习惯等方式进行。  其次：在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能。  1.结合日常生活进行  日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康教育。例如：怎样上厕所，就可以随机进行；又例如：自我爱护意识和方法可通过户外游戏时进行渗透。体格锻炼通过早操、体游、运动器材等进行??  2.与其他学科结合进行使其变得生动活泼，符合幼儿心理特点。例如：将健康学问用儿歌形式传授等??  最终：在培育幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结合。  先针对群体进行教育，转变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，“大家都这样，我也要这样〞。再针对个别特别幼儿多提示、多关怀、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教育。  在制定本计划的最终，还要考虑到幼儿健康教育必需得到家庭的主动协作，才能使幼儿健康教育起到事半功倍的作用。 大班体育教学计划 第二篇 幼儿体育游戏是幼儿园体育活动中最重要的内容。教师只有具备了体育游戏设计的专业技能，才能更好地发挥体育游戏的功能，促进幼儿身心和谐进展。设计幼儿体育游戏应考虑以下几个方面：  〔一〕锻炼性  1、必需要有某些基本动作，将1—2个基本动作渗透到游戏的情节中。  游戏可以1个基本动作为主，如：助跑跨跳〔跳过肯定高度〕。也可是融合多个基本动作的综合练习游戏。如：爬、跳、平衡等。  2、要有肯定的运动负荷量。  运动负荷量是指人在运动过程中所承受的生理负担量和心理负荷量。只有运动负荷量保持适合，才能到达较好的锻炼效果。过小过大都不行。过小，则达不到锻炼的目的；过大，又超出了幼儿身心所能承受的限度，不利于幼儿身体的健康和游戏的完成。  影响运动负荷量的因素主要有：  〔1〕运动强度。指单位时间内，人在运动时的生理负荷量，常专心跳频率〔脉率〕来表示。即通过脉率在运动过程中的改变和运动后的恢复状况〔生理负荷曲线〕以及脉搏指数来推断体育活动的强度。  对幼儿来说，生理负荷高峰值在130--150次/分，活动后5—10分钟应恢复到清静时的脉率，脉搏指数〔体育活动各部分的平均脉率与清静时的脉率之比〕应在1.4--1.8之间。  〔2〕运动密度。指一次活动中，幼儿实际练习时间与该次活动总时间的比例，就是运动密度。一次体育活动中有：教师指导(如讲解、示范、演示教具、纠正错误等)，幼儿做练习，互相观看与帮助，练习后必要的休息，组织措