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课题1 分子和原子;本节课核心素养目标 ;; 生活经验告诉我们，盛放在敞口容器中的水，在常温下会逐渐减少；如果受热会减少得更快。;［家庭小实验］向盛有水的玻璃杯子中加入少量陈醋，静置，观察发生的现象。; 在我们的日常生活中有无数的事例可以证明：物质是由无数肉眼看不见的粒子所构成的。科学家给这些微粒取了一个好听的名字：分子、原子。;一、物质的构成：;1、向盛有20mL蒸馏水的烧杯中加入５－６ 滴酚 酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。;;二、分子的性质：1、分子的质量和体积都很小;家庭小实验：在盛有冷水和热水的玻璃杯中滴加酱油和陈醋，观察现象。; 在受热情况下，分子能量增大，运动速率加快，因此水受热后蒸发会加快，湿衣服在阳光下容易晾干。;100ml水;;;物质三种状态的分子间隔模拟动画;气体;二.分子的特点：;观众互动; 2. 用分子的观点解释下列现象，不合理的是（ ）
A.食物变质——分子本身发生了变化
B.汽油挥发——分子大小发生了变化
C.热胀冷缩——分子间间隔改变
D.花香四溢——分子作扩散运动; 3 .以下生活、学习经验，不能说明分子间有空隙的是( )
A.打气筒将气体压缩 B.酒精和水混合后，总体积变小
C. 物体有热胀冷缩的现象 D.海绵能吸水;家庭作业：
A层：课本P51第一大题1、2、3；
同步解析：知识清单
B层学生：夯基达标1——5题
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