4.《在民族复兴的历史丰碑上》试讲稿 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册.docx

《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》试讲稿—统编版高中语文选择性必修上册 一、导入： 教师：大家好！今天我们要学习的是钟华论所著的《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》。在阅读这篇文章之前，我想先提一个问题给大家思考。你们对2020年的新冠疫情有什么印象？请你们分享一下自己的想法。 学生1：我记得2020年新冠疫情在全球蔓延，对很多国家造成了巨大的影响。 教师：没错，新冠疫情确实给全球带来了很大的冲击。那么，现在我们一起来阅读《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》，关注里面的重要信息和观点。 学生们开始阅读课文。 二．初读文本，整体感知： 教师：通过阅读，你们对中国抗疫的历程和成果有了哪些新的认识？请你们分享一下。 学生2：我发现中国政府和人民在疫情初期就采取了严格的防控措施，这对于遏制疫情的扩散起到了很大的作用。 教师：很好，你指出了中国早期防控的措施。还有其他人有类似或不同的认识吗？ 学生3：我注意到文章中提到中国在疫情中的治愈率很高，这显示了中国医疗系统的强大和有效性。 教师：非常正确，中国在疫情中的治愈率确实非常高。还有其他人有什么补充的吗？ 学生4：文章中还提到中国研发了多个疫苗，并积极向其他国家提供援助，这显示了中国在全球抗疫中的领导地位。 教师：非常好，你指出了中国在全球抗疫中的积极贡献。通过这篇文章，我们可以看到中国在抗疫中的努力和取得的成果，这对于民族复兴有着重要的意义。 三、再读文本，深入分析： 教师：现在，请大家进行小组讨论，来分析这篇文章中的关键概念和重要观点。好的，大家讨论的声音已经渐渐小了。哪个小组来分享一下你们讨论的结果呢？看看大家有什么新的发现和思考？ 勤学组：我们小组讨论了中国在疫情中的抗疫精神，我们认为这种精神体现了中国人民团结一心、勇于担当的特点。 教师：非常好的观点。中国人民在疫情面前表现出的团结和勇气确实令人钦佩。其他小组有什么类似或不同的思考？ 善思组：我们小组讨论了中国在全球抗疫中的角色，中国不仅采取了内部防控措施，还积极提供援助和分享经验，这在全球范围内产生了积极影响。 教师：非常好的观点。中国在全球抗疫中扮演了重要的角色，为世界做出了贡献。你们的讨论非常棒！在完成这项课堂活动后，你们对于中国抗疫有了更深入的认识和思考。 四、小组探究，提升思维： 教师：现在请大家以小组为单位在读文本，撰写课文概括、谈论自身认识和提出思考和质疑。 我看大家完成的差不多了。现在请你们分享一下你们的成果。你们在完成课堂活动的过程中遇到了哪些问题和挑战？ 爱国组：我们组在撰写课文概括时遇到了一些困难，如何将文章的主要内容和观点准确概括是一个挑战。 教师：非常理解你的困惑。撰写课文概括确实需要一定的技巧。对于这篇文章，我建议你从以下几个方面入手来进行概括： 首先，强调文章的主题和目的。指出文章是回顾和总结2020年中国抗疫历程和取得的重大成果的，以及这对于民族复兴的意义。 其次，提及文章的结构和组织方式。指出文章分为新冠疫情的严重性和对中国的影响、中国抗疫的历程和中国抗疫取得的重大成果几个部分，并在结尾进行了总结。 最后，概括出文章的主要论点和观点。指出文章强调中国政府和人民的努力、中国抗疫取得的成果，以及中国在全球抗疫中的积极作用等。 接下来，我们来聊一下你对于中国抗疫的认识和感受。你认为中国抗疫有哪些值得肯定的方面？还有哪些问题或困惑？ 友善组：我认为中国抗疫的成功之处在于政府的及时反应和果断措施，以及人民的团结和自觉配合。我也很佩服中国医护人员的奉献精神和专业素养。但我也有一个疑问，就是是否有一些信息被隐瞒或掩盖了？ 教师：你提出了一个非常重要的问题。在任何一次大规模疫情中，信息的公开和透明都是至关重要的。中国政府在疫情初期确实面临了一些挑战，包括信息的传递和公开。然而，中国政府在后期采取了更加开放和透明的措施，努力向国际社会分享疫情信息，并积极参与全球抗疫合作。这也是中国在全球抗疫中发挥积极作用的表现之一。 在撰写课文概括时，大家还有其他的疑问或困惑吗？ 敬业组：我们还有一个疑问，就是中国抗疫的成功是否只是暂时性的？新冠病毒还在全球范围内传播，我们如何保持对抗疫的警惕和应对能力？ 教师：你们组提出了一个非常重要的问题。新冠病毒确实是一个全球性的挑战，世界各国都需要保持警惕和应对能力。中国抗疫的成功是建立在政府的及时反应、科学的防控措施和人民的自觉配合之上的。我们可以从中国的经验中学习，包括加强防控能力、提高公共卫生意识、加强国际合作等方面。同时，科学家们也在不断努力研究和改进疫苗，为全球抗疫提供更多的希望。非常感谢你的问题和思考，我希望我的回答能对你有所帮助。请问还有其他同学有类似或不同的疑问吗？ 接下来，请同学们就这个问题展开讨论，看看有哪些不同的观点和思考。我鼓