《情境式教学法在初中英语词汇课应用中的缺点》.docxVIP

情境式教学法在初中英语词汇课应用中的缺点 在所有的科目中，英语往往是绝大多数学生的弱科目。英语教师很难有效地提高学生的英语成绩。如果学生想学好英语，词汇是最必要和最基本的，第一步是熟悉词汇，能够主动记忆。目前，初中英语词汇教学仍存在很大的不足。首先，学生记忆单词的方式是非常机械。他们经常无数次地大声重复或复制这些词。这种机械的方法只能帮助学生很短的时间，因为他们不能真正理解单词的意思或功能，只是记住字母的组成，所以当他们想表达自己的想法时，他们不能准确地使用单词。其次，教师的传统教学方法不能很好地将教学内容与现实生活联系起来，这很容易导致词汇的缺乏实际使用。因此，学生将会厌倦学习英语词汇。如何