幼儿园：甜蜜入园时 区域游戏计划.docx

余杭区苕溪幼儿园班级区域游戏计划（自主性游戏） 时间：2017年10月9日——2017年11月3日 班级： 小九班 组织老师：黄小霞 李欣甜 内容 前期游戏分析 调整策略（经验的丰富；投放材 料；玩法的改变等） 观察重点 儿童医院 孩子们特别喜欢摆弄医院里的听诊器，偶尔出现抢听诊器的情况，但大多都是在自己和自己玩，这也是小班幼儿的年龄特点所决定的。 先以游戏者——病人的身份进入游戏，请医生给自己看病。间接地，引导没有听诊器的幼儿先当病人，等会再进行角色互换。 幼儿是否能与其他幼儿进行初步、简单的病人和医生的角色分配合作。 丛林小卖部 小卖部是非常受孩子们欢迎的，很多孩子会一起叫卖物品。从游戏中看出孩子们很喜欢对于这类游戏很喜欢玩。 在平时可以与幼儿谈谈小卖部，丰富幼儿关于小卖部的经验。 关注幼儿是否分工合作，同时开工，店内次序良好。 娃娃家 幼儿对娃娃家投放的材料比如帐篷、电话机、洗衣机等都比较喜欢，但是他们都处于一种摆弄物品的状态，对于角色的职责并不是很清楚。 教师以游戏者的身份来对幼儿进行游戏讲解，引导幼儿能根据自己的生活经验和所见所闻，融入到娃娃家的角色游戏当中。 幼儿能否在娃娃家中扮演角色，享受游戏的乐趣。 建构区 大部分幼儿已能较主动积极参与，在老师的提醒下将纸板砖搭出高的房子，同时在他们的脸色也表现出了成功的喜悦。 这次让幼儿用纸板砖来拼搭，由于建构区的材料也较多，还有一些纸筒，在以后建构游戏中可让幼儿将其进行组合搭建。 幼儿是否能在老师的引导下，学习连接、延长、搭高。 时间：2017年10月9日——2017年11月3日 班级： 小九班 组织老师：黄小霞 李欣甜 内容 前期游戏分析 调整策略（经验的丰富；投放材 料；玩法的改变等） 观察重点 小小美发屋 幼儿对理发店的角色把握不好，较多幼儿不知道要玩什么，在区域里走来走去，而且道具利用得不明显，显然对该区域不是特别喜欢。 因为不知道怎么玩，所以道具利用不明显，因此可以找个适当的时机对幼儿介绍该区域及道具如何使用，以小组的形式和游戏者的身份进行。 幼儿对美发屋道具的使用情况及幼儿的行为表现。 娃娃厨房 ?厨房是非常受孩子们欢迎的，由于担心小班幼儿刚入园缺乏整理的意识，因此将大部分自制的菜肴收了起来，只投放了少量的玩具蔬菜。从游戏中看出孩子们很喜欢对于这类蔬菜很喜欢玩，一会切，一会洗。 根据孩子的表现，适时对幼儿进行讲解厨房的游戏规则，同时定期投放一定量的蔬菜。 幼儿是否能在教师的提醒下整理好厨房用具。 余杭区苕溪幼儿园班级区域游戏计划（学习性区角） 时间：2017年10月9日——2017年11月3日 班级：小九班 组织老师：黄小霞 李欣甜 区域名称 游戏名称 预设目标 材料投放 剪影 玩法 数 学 区 小熊请客 感知正方形、三角形和圆形。 小熊请客底板1张、三角形、圆形、正方形图片若干。 将不同图形放到底板上相应的格子里。 糖果对对碰 感知一一对应，比较两组糖果的数量。 6根棒棒糖、6根巧克力糖、男孩女孩图片各一个、骰子一个。 讲男孩女孩图片放好，把糖果你一颗我一颗分别分给男孩女孩，比比谁多。 小蜜蜂采蜜 能够进行点数。 小蜜蜂人物头像36个、1-5的小蜜蜂点数卡片每人5张等。 每天早上来园时想一想今天是这个星期第几天来幼儿园并找到相应的点数小蜜蜂贴到自己的小蜜蜂头像那里。 好朋友一起来运动 能根据点数来取相应的图片。 体育器械图片若干、骰子一个、人物图片若干。 取一张体育器械图片，掷骰子，掷到几就拿几张人物图片。 衣橱真整齐 能够根据不同特征进行分类进行分类。 衣服、裤子、裙子、鞋子图片若干、“衣橱”底板4个。 观察衣物的特征，然后进行分类。 时间：2017年10月9日——2017年11月3日 班级：小九班 组织老师：黄小霞 李欣甜 区域名称 游戏名称 预设目标 材料投放 剪影 玩法 科 学 区 甜蜜的转转 探索半个乒乓球在泥工板上旋转起来的原因。 泥工板4块、对半剪开的乒乓球4个、水。 让孩子弄点水在泥工板上滴几滴，然后将乒乓球放在水滴上晃动泥工板，让乒乓球旋转起来。 好朋友辨一辨 感知不同调味料的形状与味道。 糖、盐若干、放大镜一个 看一看、摸一摸、尝一尝，糖和盐的区别。 悄悄话 引导幼儿发现声音可以通过物体进行传播。 一次性纸杯8个，绳子5根。 两个好朋友分享彼此的小秘密。 入园好心情 体验各种不同的情绪。 不同的情绪卡片若干、镜子一面。 依次拿不同的情绪卡片，并学做上面的表情，看看镜子里的自己有什么不一样。 晨间