教育资料五年级下册语文教材梳理专项部分阅读西师版学习小学教育小学教育.pdf

教育资源 专项部分 阅读 《海滨仲夏夜》 主要内容 这是一篇优美的写景散文。作者抓住夕阳落山不久到月到中天这段时间的光线和色彩的 变化，描绘了夏夜海滨特有的景色和劳动者的闲适、欢愉的休憩场面，抒发了对大自然的热 爱、赞美之情。 分段及段意 全文共 10 段，可分为 2 部分。 第一部分（第 1——3 段）：主要描写了海滨从黄昏到晚上这段时间的美丽景色。 第二部分（第 4——10 段）：主要描写了人们在海滨享受美景的欢乐场面。 写作特点 1. 文章联想丰富，比喻生动贴切，形象鲜明。 2. 抓住景物特点进行描写，用词准确优美。 《生命的药方》 主要内容 这篇课文以朴素的语言描写了两个孩子艾迪和德诺在人人畏惧的艾滋病面前 ，用他们 的友情的力量扬起了生命之帆。虽然德诺没有活下来 ，但是友情给了他无尽的安慰 。这个故 事不仅呼吁人们对艾滋病患者抱有正确的态度 ，而且揭示了一个道理 ：生命有时是脆弱 的， 但友谊可以使他坚强；疾病有时没有药方 ，但是对于生命本身而言，友谊是一个特别的 “药 方”。从艾迪和德诺的故事 中感受到他们之间真挚的情感和深厚的友谊 。 分段及段意 全文共有 10 段，可以分为 3 部分。 第一部分 （1—5 段）：写德诺患艾滋病后 ，伙伴们都躲着他 ，只有艾迪依然和他在一起 ， 并决心为他找到治疗艾滋病的药方 。 第二部分（6—7 段）：写他们求医失败 ，德诺死去 。艾迪让德诺生命 的最后时光里充满 了欢乐。 第三部分（8—10 段）：写德诺妈妈告诉艾迪 ，德诺因为有他这个朋友而满足 。 写作特点 1. 语言描写生动、朴素，易于学生接受。 2. 将艾迪和德诺之间的友谊表达得淋漓尽致 ，让人感动。 《我和乌丽娜》 教育资源 教育资源 主要内容 本文以富有诗意的叙事抒情，讲述了德国小姑娘乌丽娜在丽江的故事，表现了丽江的美 景和乌丽娜的执著认真，更表现出了作者与乌丽娜之间诚挚的友谊。 分段及段意 全文共 23 段，可分为 4 部分。 第一部分（1—2 段）：写了乌丽娜在来中国之前，就已经开始学习中国文化了。 第二部分（3—4 段）：写了乌丽娜的奇怪爱好——逛古城。 第三部分（5—20 段）：写了古城充分利用玉龙山流下来的水，使主街傍河，小巷临渠， 清净而又充满生机。 第四部分(21 —23 段）：写了作者给回到德国的乌丽娜写信，并把邮票寄给她。 写作特点 1. 人物的外貌、语言和动作的描写，生动形象 ，更准确地表达出人物的思想感情。 2. 生动优美的语言表现出了丽江的独具魅力 。 3. 文章结尾有些特别 ，用了一个反问句 ，借月亮表达出对友人的思念。 《家乡的桥》 主要内容 本课作者以优美的语言描写了记忆 中故乡美丽的小桥 ，展现了江南水乡那份悠远的意 境 ，表达了作者对家乡小桥的热爱和思念之情。 分段及段意 全文共 5 段，可分为 5 部分。 第一部分：写了故乡的小河像血脉一样网布在大地母亲的身上 ，体现了小河和大地的亲 密关系。 第二部分：写了故乡的桥多 。 第三部分：写了故乡的桥造型千姿百态 。 第四部分：先总写了小桥的名称美，又作了具体的介绍 。 第五部分：写了在家乡 ，孩子们最恋的是桥 。 写作特点 1. 本课 2—3 段都是以总分的结构形式呈现，清晰明了，为学生习作提供了很好的范例。 2. 语言优美， 内涵丰富，为学生积累和感受语言魅力提供 了很好的素材。 《毕升的梦想》 主要内容 教育资源 教育资源 本课讲了一个普通的印刷工——毕升，为了用便捷的印刷术代替传统笨拙的雕版印刷 术，不断思索，不断实践，在一次偶然的提醒后，通过努力，实现了自己的梦想，发明了活 字印刷术——一个造福于世界文化的伟大发明，告诉我们梦想的实现在于实践，在于执着的 追求。 分段及段意 全文共 8 段，可分为 2 部分。 第一部分（1—6 段）：告诉我们毕升发明活字印刷术那一波三折的过程。 第二部分（7—8 段）：告诉我们毕升的活字印刷术成功后的好处以及对世界文化的巨大 贡献。 写作特点 1. 全文以朴实的语言把毕升发明活字印刷术的过程娓娓道来，让我们如同回到毕升的身 边，和他一同分享活字印刷术的甘苦。