小学语文教师个人校本研修计划3篇.docx

PAGE2 / NUMPAGES2 小学语文教师个人校本研修计划3篇  学校语文老师个人校本研修方案1 新的学期，为了更好地完成教学任务，取得更好的教学效果，现将本学期个人研修方案拟订如下。  一、研修主题：  以提高作文课堂教学实效性做为本学期个人研修主题。研修重点：以提高自身素养为基础，以课堂教学为重点，以提高同学作文质量为突破口，以新课程标准为指针，为语文教学成果的全面提高而努力。  二、研修目标：  1、加强理论学习。通过参预集体学习及自学等方式认真学习新理念，准时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。  2、立足常规教学。潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，慢慢突显出个人的教学风格和教学特色。  3、留意阅历积累。主动撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来；随时上传到学校语文论坛，以便达到资源共享，优势互补的效果。  三、研修措施：  依据个人工作特点制定一年的进展研修方案，努力结合自己日常的训练教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习；在工作中思索，在思索中实践；在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、进展同步推动前进。  1、研读课标研读《语文课程标准》中关于习作阶段目标要求，相互沟通课标研读体会，以便精确把握各学段习作目标要求。  2、钻研教材钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容的共同特点，找出难点问题并和其他同行相互沟通研讨，以便全面把握学校教材中的习作类型及习作难点。  3、相互沟通互动主动参预教研活动，发表自己的看法，与全体老师主动相互沟通研修历程。结合区域内的教研活动，认真上好作文指导课并做好案例分析、总结和再设计，以此熬炼对习作指导课的驾驭力气。  4、撰写阅历在平常的教学中，坚持写教学反思、记录研修过程中的得与失，不断积累阅历，学期末形成关于作文教学的阅历论文，争取在教学刊物上发表。 学校语文老师个人校本研修方案2 一、学习理论学问，提升专业素养。  留意自身训练理论水平的提高，做一名擅长学习，擅长思索，锐意进取的学习型老师，学者型老师。  1、加强训练学问和理论学习，努力提升自身素养。多阅读专业书籍。本年度我方案阅读的专业书籍有：杂志《老师博览》、《学校语文老师》，《中国特级老师教学思想录》《训练与人生：叶圣陶训练论著选读》《训练的理想和信念》等训练理论书籍。  2、充分利用网络平台，拓展教学资源。关注专业网站上最新的训练教学动态，搜寻教学素材，更新教学理念。  3、主动参预各级各类训练培训和教研活动，开阔视野，追踪最新的教学成果和教学理念，促进理论学习研讨与教学实践探究的融合，真正实现在做中学、在学中做，推动在训练理论素养的提升。  4、作为一名语文老师，尽量多阅读文学名著，充实和提升自己的文学素养，很有必要。  二、争论课堂教学  1、走进同组优秀老师的课堂，主动参预校内校外的教研活动，虚心向大家学习，以达到博采众长的目的。  2、主动投身课堂教学改革中，将自己的训练教学实践与理论结合起来，留意多钻研、勤思索，准时记载读书感悟、训练大事和自己的思索，把学习与思索真正成为自己的一个习惯。探究语文课堂教学改革的规律，提高自己的教学水平、提高教学质量。  3、主动主动地定期进行争论课教学，在课例设计与争论中体会和领悟具体的教学课例所蕴涵的进展理念、修正认知结构及专业理论，在实践中提高自己的教学力气，在总结和反思中来形成自己的教学风格。  三、提升科研水平  1、坚持行动争论，坚持写教学叙事，记载读书感悟、训练和教学反思。  2、撰写训练、教学论文，要求自己每年至少撰写一篇论文。  3、每个星期争取读一篇与语文教学有关的文章，并做好相关的摘录。  4、主动参预连续训练网络学习，准时撰写学习心得。  5、主动参预“学校语文教学进展性评价”试验课题，撰写课题论文3篇以上与课题实践心得。 学校语文老师个人校本研修方案3 为了提高自己的工作力气和业务水平，更好地为教学工作服务，依据学校的工作实际，自身的进展要求，特制定校本研修个人工作方案。  一、研修目标  1、通过学习，提高自身的师德修养。  2、通过学习，提高自身的业务水平。  3、通过学习，提高自身的科研水平。  4、通过学习，促进自己对新课标的理解。  5、树立终身学习的理念，为自身的可持续进展奠定基础。  二、研修内容；  （一）多读对自己有用的书，进