高一数学教师学期总结.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 高一数学教师学期总结 高一数学教师学期总结 第一篇 本学期担任高一xx班两个班的数学教学工作，这学期的时间过得是忙劳碌碌，但感觉很充实，也有一些收获和感受。自己在业务学问水平、教学能力、师德品质等方面都有了肯定的提高，现从以下几个方面谈谈这学期的状况。  一、思想觉悟方面  1、遵守学校的各项规章制度，服从领导支配，留意与同事搞好团结。  2、加强师德修养，严格约束自己，创建和谐课堂，敬重学生，使学生学有所得，做好教书育人。  二、教学常规方面  〔一〕讨论教材  教材是素材，教学时需要处理和加工，对教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，根据课程标准，大胆创新，敏捷使用教材，对重点内容进行适量的补充。  〔二〕细心备课  备学生：了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。  备教法：考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。  〔三〕组织课堂  利用四环节目标导学，组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，活跃课堂，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。努力使课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置作业少而精，注重层次。  〔四〕落实双基  1、要弄清概念，把握数学概念的和外延及其表示方法。概念的就是概念的本质，概念的外延就是它所表达的对象。  2、坚固把握定理、公式和法则。对重要的定理既能用文字语言表达，又能正确地用图直观表示或用数学符号语言精确表达；对定理、公式和法则做到正确地运用、不混淆、不错用；对某些公式既能正向运用又能反向运用，能敏捷地进行公式变形。  3、重视运算技能的过关。运算技能的强弱是对运用算法的娴熟程度的反映。克服书写不规范、表述跳动步骤而丢分的现象，严格遵循运算法则，消灭错误类比或杜撰法则产生的错误。  〔五〕讲究时效  1、限时训练。平常模拟练习时留意各题用的时间，考试时遇到难题时不宜停留太久，应当先放放，做完后面的题再回头攻克难题。并留些时间检查。  2、仿真训练。考前做几套仿真模拟试卷。模拟练习时做到独立用心作答，并掌握时间。  3、练习“旧题〞。把近期的专题训练卷、月考卷和模拟卷整理好，浏览一遍“旧题〞。再订正过去的错误，重做没有做好的题。总结同类问题的最正确解法。在做旧题中反思提高。  〔六〕提高学生数学素养  1、要有估算的意识并把握肯定的估算方法。估算可以预报结果或结果的范围，有助于探明解题思路或推断解答是否有误。  2、要有检验的习惯并把握一些检验手段。准时检验可以准时发觉并纠正一些失误。如：求出概率的值应在0—1之间  3、要把握常用的数学方法并理解其中所蕴含的数学思想。例如：建模思想、整体与部分思想、函数与方程思想、数形结合思想、转化思想、分类商量思想等等。  三、教学教研方面  1、主动参与教学改革工作，本学期学校推行了“四环节目标导学〞教学模式，准时调整、适应新的教学方式，更好地使学生参与到教学的过程中，提高学生学习的兴趣和学习的主动性。  2、主动参与举办的校本培训。《做智慧型教师、创建高效课堂》、《学案编写》、《课改良行时》、《问题引领课堂》了解新课程的教育理念，提高教育理论水平。  3、主动参与教研活动。对疑难问题进行分析商量讨论、了解数学教学的改革和创新动态、虚心向优秀的教师学习、请教。提高自己的教学教研水平。  这是我对一学期来教学的总结，也是我的一些心得和体会，在以后的教学中我会加倍努力，加强自己的专业学问，扩充自己的学问面，完善学问结构，改正自己在教学上的错误方法，努力探究，争做一名优秀的人民教师。 高一数学教师学期总结 第二篇 今年我担任高一两个班的数学课。这我第一次带高一，所以在教学上，我花了较多的时间钻研教材，弄清教材的重点和难点，尽可能的用形象的语言化难为易。我教的班学生的基础较差，要让他们的成果有所提高，不是一件很简单的事，这让我感觉压力较大，但是我没有丝毫的退缩，反而这些压力给了我动力。这一学期的时间过得是忙劳碌碌，但感觉很充实，也有一些收获和感受。自己在业务学问水平、教学能力、师德品质等方面都有了肯定的提高，学生的成果比起去年来有了肯定的进步，但还没有到达我的目标。现从以下四个方面