小学四年级体育跳远教案.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学四年级体育跳远教案 小学四年级体育跳远教案 第一篇 一、设计理念  本教学设计以“健康第一〞为指导思想，以“学生进展，强身育人〞为教育目标，以“小青蛙回家〞为主题，以情景进展为主线，以自主学练为主要方式，以主体参与为策略，以身体练习为主要手段，授之以“渔场〞，重视学生的主体地位，依据学生的身心特点，给学生一次机会，还您一份惊喜，我参与，我欢乐，我自信，我成长，在参与中欢乐，在欢乐中美好，在美好中成长。  二、教材分析  本课主题是立定跳远，该教材是小学四年级跳动的内容，要求学生通过本课的学习，基本把握立定跳远。跳动是人体的基本活动能力之一，并且是具有有用意义的体育项目，深受少年儿童的宠爱。跳动教材内容丰富多彩，形式多样，生动活泼而富有童趣，能有效地提高学生的跳动能力，增添下肢的力量，提高协调灵敏的素养。有利于培育学生不怕困难，克服困难的士气和决心。于是我在课中支配了儿歌《小青蛙回家》，游戏《跳过小河接力赛》。借助游戏的功能，让学生在乐中学，乐中练。在学练中使技能得以接受，情感得以升华。  三、学生分析  小学四年级的孩子自控能力和约束能力较差，但只要是让他感兴趣的活动〔游戏〕，他们就愿意去学，愿意去练。在玩中学，学中练，才能符合他们的年龄特征和接受能力。  四、教学目标  1、主动活泼地参与体育，并表现出全身性的活动。  2、把握两脚同时起跳和轻松落地的跳动方法，以及明白游戏的规则和方法。  3、进展跳动能力，养成良好的健康习惯。  4、培育学生敬重他人和合作学习的习惯。教学重点：双脚起跳，双脚落地。教学难点：上下肢协调协作，落地屈膝缓冲。  五、教学流程  第一部分：引起动机  1，儿歌《小青蛙回家》，几只小青蛙——呱，要呀要回家——呱，跳跳——呱呱，跳跳——呱呱。小青蛙回到了家——呱。教师唱第一句，让学生接后面呱，并学青蛙跳一次。  2，学生模仿动物跳——小白兔，老虎，袋鼠跳等。  第二部分：进展活动  1、小青蛙找妈妈：设计情境，几只小青蛙迷路了，怎样回家？  〔引起学生思索，跳动时轻松落地。教师扮演青蛙妈妈，师生共同参与游戏〕。  2、小青蛙学本事。  〔1〕怎样跳，才能和小青蛙一样跳得高又落地轻？  〔2〕各小组利用小垫子想方法练习，目标落地轻，落得远。  3、小青蛙初试本事。  〔1〕请各组做做看，选出最好的个人〔青蛙王〕，带着练习。  〔2〕各小组互相沟通，努力完成目标。  4、小青蛙展示本事。  游戏——跳过小河接力赛。设计陷阱，将小垫子纵放，小青蛙跳动过“陷阱〞，引导学生创造性地过陷阱。  第三部分、稳定心情，恢复身心  1、游戏：“巨人〞、“高人〞、“矮人〞。学生成横队面向教师站立，教师说：学生按规定动作做该动作两个八拍。  教师说的动作方法是指：  〔1〕“巨人〞两臂放松上举，两脚原地踏步同时深呼吸。  〔2〕“高人〞上体放松前弯，两臂体前交叉，两脚原地踏步，同时按节奏呼吸。  〔3〕“矮人〞坐在地上两手抖动大、小腿肌肉。通过放松动作，充分消除激烈紧急的运动疲惫，调整心情，身心得以恢复，使学生充分体验到体育的乐趣。  2、教师对各小组进行评价，对优胜组进行表扬，对其他各小组进行指导鼓舞。最终学生协助好教师收好器材，师生再见。 小学四年级体育跳远教案 第二篇 一、教材分析  立定跳远是低中年级体育教学的重点内容。教学重点是两脚同时起跳，落地平稳。所以，教学应着重解决两个问题：  1、培育学生正确的跳动姿态，为儿童以后的进展与提高打下基础。  2、学会轻松落地的方法，增添安全地参与体育活动的意识，提高自我爱护的能力。  二、学生分析  1、经过一学期的学习，学生已把握了各种方式的跳动，如模仿小兔子、大青蛙、袋鼠等动物的`跳动动作。对跳动有了肯定的基础认识，这些为学生探究、合作学习提供了基础和可能。教学重点应放在协调用力和落地轻松上。  2、近一年的学习生活，学生已经熟识学习环境，能通过合作，共同参与身体练习，能在学习中发挥自主性和创造性，并互相沟通。  三、设计理念  1、对于一年级小学生来说，在体育课中体验运动参与的乐趣，增进健康，并把握肯定的技能是主要任务。所以教师要充分考虑到儿童的身表达状和心理需求，让儿童在富有情境的环境中学习体育，参与锻炼。  2、