新插图人教版数学一年级上册6-5 解决问题课件.ppt

小强今天看了（ ）页。 童话故事 我今天从第10页看到了第19页，明天我从第20开始看。 10 第10页 第19页 共10页 这节课有什么收获呢？ 求两个数之间有几个数，可以用数数的方法，也 可以用画图法。 10 11 12 13 14 15 4人 第10 第15 人教版·数学·一年级·上册 情境导入 探究新知 变式训练 思维训练 课堂练习 课堂小结 跨学科学习 课后作业 板书设计 第5课时 解决问题 第六单元 11-20各数的认识 星期天，老师带领同学们去看大熊猫。 6 小丽和小宇之间有几人？ 你知道了哪些数学信息？ 第15表示什么意思？ 说明小宇排在队伍的第15个，他前面有14个人。 6 小丽和小宇之间有几人？ “之间”是什么意思？ 说明队伍里一共有15个人。 6 小丽和小宇之间有几人？ 怎样解答问题呢？ 说明不包括小丽和小宇。 1.想一想，画一画，找出解答方法。 2.在小组内互相交流，说说自己的想法。 小组讨论 小丽 小宇 4人 2 1 4 3 6 5 8 7 9 第10 第11 第12 第13 第14 第15 说一说表示什么意思呢？ 4人 我是画图解答的。 小丽 小宇 4人 我也是画图解答的，我画的圆圈。 说一说表示什么意思呢？ 2 1 4 3 6 5 8 7 9 第10 第11 第12 第13 第14 第15 4人 我认为直接从小丽画图就可以了。 小丽 小宇 4人 第10 第11 第12 第13 第14 第15 4人 小丽 小宇 4人 第10 第11 第12 第13 第14 第15 4人 这样更简单啊！ 我是这样解答的。 10 11 12 13 14 15 4人 第10 第15 4人 这样解答也不错！ 我是列算式解答的。 15－10＝5（人） 这么解答正确吗？ 共15人 第10个 第15个 小丽 小宇 10人 5人 5－1＝4（人） 不应该包括小宇。 6 小丽和小宇之间有 人。 4 解答是否正确呢？ 第10 第15 解答正确 通过刚才画一画，数一数的方法，我们知道了求两个数之间的几个数，可以用数数法，也可以用画图法。 乐乐家有17个苹果，第一天吃了几个，第二天又吃了几个。乐乐把剩下的苹果数了数，还剩7个，乐乐两天一共吃了多少个苹果？ 17－7＝10（个） 答：乐乐两天一共吃了10个苹果。 想一想 用苹果总数减去剩下的数量就是吃的苹果数量。 选自教材第79页做一做 东东和玲玲之间有几人？ 8－4＝4（人） 4－1＝3（人） 答：东东和玲玲之间有3人。 1.学校操场旁边种了一排树。第15棵树和第19棵树之间有多少棵树？ （1）画第一个○代表第( )棵树，接着往后画及往后数，再画一个○代表第( )棵树。 （2）再画一个○代表第( )棵树，再画一个○代表第( )棵树。 15 16 17 18 （3）最后画一个○代表第( )棵树。 （4）一共画了( )个○，就代表( )棵树。再去掉( )个○，剩下( )个○，那就说明第15棵树和第19棵树之间有( )棵树。 19 3 5 5 2 3 2.小白和小花之间有几只蚂蚁呢？ 4 5 6 7 8 9 3 答：小白和小花之间有 只蚂蚁。 4 人教版·数学·一年级·上册 情境导入 探究新知 变式训练 思维训练 课堂练习 课堂小结 跨学科学习 课后作业 板书设计 * * * * * * * 蓝 * * * *