《教师师德师风培训学习工作总结报告范文》.pdf

写好总结的第一要素——有实事求是的态度，如实反映、一分为二地分析、评价 自己，在工作上，对成绩，不要夸大；对问题，不要轻描淡写，下面小编九儿为 广大朋友准备的教师师德师风培训学习工作总结报告范文，想必会带给你一些启 发。 教师师德师风培训学习工作总结报告范文篇1 师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的 道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。我们所以认为 的教师的道德素质并不是指规范、准则本身，而是教师把这些规范、准则逐步内 化，成为教师从事教育事业的准则。教师所从事的职业是教育人、塑造人的事 业，所以教师道德素质比教师文化素质更为重要。而教师的道德是教师的灵魂， 也就是我们通常所说的“师魂”。 如今的教师，肩负着神圣的历史使命。教师的师德决定了教师的素质，又决定了 教育的质量。所以，加强师德建设的工作是时代的需要，是全面推进素质教育、 深化教师队伍建设的重要一环，也是搞好教育的行风建设，决定教师队伍建设成 败与否的关键。 经过今日国培学习第一课——师德建设的学习，我有了深刻的体会，师德是教师 素质的重要组成部分。教师的劳动体现了知识性、专业性、艺术性、长期性、示 范性与创造性的特点，决定了教师素质构成的特殊性。个人认为，教师素质好是 顺利完成教学任务，培养高水准人才的最基本品质。教师道德是一种职业道德。 教师的职业道德是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范 和行为准则、，以及与之相适应的道德观念、情感和品质。 师德的核心问题是"爱"，这种"爱"必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的 爱，恩师般高尚纯洁的爱。它表此刻：当学生受到挫折、处境困难的时候，给以 同情、关怀、体贴和帮忙;对待学生的提问，耐心细致，和蔼可亲地给予解答;尊 重每一位学生的人格，不体罚或变相体罚学生;我们应对孩子做出良好的榜样，把 学生看作学习、生活的主人;对学生严格要求，帮忙他们从小树立正确的世界观。 人生观和价值观，将教书和育人有机的统一齐来。 教师应当做到：在思想上进取向上，表里如一;在工作上爱生敬业，严谨治学;在 为人上胸怀坦荡，诚实守信。要从对学生的正确引导与教育中体现深道意义，每 次正确教育与引导学生的过程中，也是对自我身心道德的一次洗礼。师德最外在 的表现就是以身作则，为人师表。为人师表在必须程度看，主要是强调教师言行 一致，要求学生学习的知识自我应当精通;要求学生崇尚的行为，自我应当行之; 要求学生反对的行为，自我应当坚决杜绝。正所谓“其身正，不会而行。”否则“虽 令不从”。所以，作为教师应从自身做起，真正为学生树立一个模范的榜样，推动 学生全面发展。 作为一名教师，要适应时代给予的任务，必须具有高度的自尊、自重、自强不息 的精神，增强自我师德修养。首先要爱岗敬业，我们既然选择了这一行，就要忠 诚教育事业，爱岗敬业，静下心来专心致志的做好本职工作。既要脚踏实地的， 爱岗敬业，乐于奉献，淡泊明志。之后要严于解剖自我，要善于发现自我的缺点 和不足，要用高标准严格要求自我。另外，要增强职责心，本着对学生负责，对 家长负责，对社会负责的精神。 总之，教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自我 的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科 学文化知识传授给学生，又要用自我的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的 身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁完美的心灵。在 工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自我的 所有精力全身心地投入到教学实践中去。 教师师德师风培训学习工作总结报告范文篇2 被誉为“万世师表”的伟大的人民教育家陶行知先生十分重视师德修养，他本人为 培育英才呕心沥血，百折不回，表现出崇高的师德;他精辟的师德理论，是新世纪 师德建设的宝贵财富。他在强调教师地位和作用的同时，又中肯地指出“要人敬的 必先自敬，重师首位在师之自重”。这“自重”的关键在于教师要提高自身素质，加 强师德修养，他指出“我们深信教师应当以身作则”，“各人的一举一动，一言一 行，都要修到不愧为人师的地步”。本学期师德修养的学习，使我意识到以下几 点： 一、我们必须要忠于党的教育事业。 陶行知先生的一生是热爱教育事业的教师，他怀着“文化为公”“爱满天下”的胸襟 甘当骆驼的精神，努力发展人民的教育事业。他拒绝高度，放弃高薪，为普及大 众教育过着简朴，甚至困苦的生活，真正做到了“捧着一棵心来，不带半根草 去”，为人民教育事业鞠躬尽瘁，死而后已。在今日，热爱教育、献身教育事业不 仅仅是教师的传统美德，也是