小班科学有趣雪教案5篇.docx

PAGE1 / NUMPAGES1 小班科学有趣的雪教案5篇 教案的写作是可以让自己在上课的时候布满自信的，只有精彩的教案才能让课堂更加的精彩纷呈，让课堂更加有秩序，范文社我今日就为您带来了小班科学好玩的雪教案5篇，信任肯定会对你有所关心。   小班科学好玩的雪教案篇1  活动目标  1.能够借助生活中的不同材料制造出声音。  2.感受自制声音的乐趣。  3.在活动中，引导幼儿认真观看发觉现象，并能以实证讨论科学现象。  4.进展动手观看力、操作力量，把握简洁的试验记录方法。  活动预备  1.瓶子区材料：玻璃瓶、塑料瓶等。纸区材料：白纸、皱纹纸、餐巾纸等。杯子区材料：金属杯、塑料杯、纸杯、玻璃杯等。  2.不同种类的豆子、叉子、勺子等帮助材料。  活动过程  1.引导幼儿发觉声音的制造。  (1)老师出示一只空瓶子摇一摇，请幼儿听听有没有声音;再拿出一颗豆子放到空瓶子里摇一摇，请幼儿听听有没有声音。  (2)将豆子放进瓶子里，盖上瓶盖摇一摇，请幼儿听听发出的“沙沙沙”声音。  (3)分别请个别幼儿选择几种不同的材料试一试、说一说制造声音的方法，如敲瓶子、搓纸等。  2.请幼儿主动探究利用不同材料制造声音，感受自制声音的乐趣。  (1)老师介绍三个不同区域的材料，鼓舞幼儿一次去每个区域探究，尝试让这些东西发出声音。  (2)幼儿自由分组探究，老师分别进入不同区域进行指导。如：“瓶子区”重点引导幼儿发觉用不同的瓶子装不同种类的豆子，听听声音有什么不同;纸区”引导幼儿挥动、揉搓、敲击不同的纸，探究它们发出的声音有什么不同;“杯子区”引导幼儿敲击不同的杯子，听听声音有什么不同。  活动反思  1、材料供应方面：由于是让家长从家里带的废旧瓶子，所以瓶子大小、材质有些差异。还有的盖子盖不紧，导致活动过程中，豆子会掉出来。在第三个环节：品尝软硬糖，猜猜大小声。应当让每个小伴侣去品尝软硬糖，用牙齿来咬一咬，感受一下，然后再猜想、验证。瓶子要换成大的罐子，如一些收纳罐子。用两个，一个装硬糖，一个装ＱＱ糖，来进行对比。由于还是用装黄豆的小瓶子，又是只有一个，还要来回换，对比不明显。  2、活动组织环节：第一个环节中，小宝宝起床后要干什么呢？不用提问，分散幼儿的留意力，直接听声音，来猜想。其次环节学习大鼓小鼓声音，可以先玩嬉戏，再听音乐玩。如老师说大鼓，幼儿力气大地摇瓶子；小鼓，幼儿力气小地摇瓶子，收：则瓶子不发出声音。这样先玩几次，让幼儿对大小声有一人直接对比的效果。其次个环节结束后，可以把瓶子收回来，这样孩子的留意力才会集中回来，而不是自顾自地始终在玩瓶子。每个环节的小结，应当要再深化一些，使幼儿的阅历得到提升。由于对课堂常规的把控不够，导致小结不够。  3、个人素养方面：是吗？好不好？这样的口头禅太多，无效的语言太多，应精简自己的语言。  小百科：声音（sound)是由物体振动产生的声波。是通过介质（空气或固体、液体）传播并能被人或动物听觉器官所感知的波动现象。最初发出振动（震惊）的物体叫声源。声音以波的形式振动（震惊）传播。声音是声波通过任何介质传播形成的运动。  小班科学好玩的雪教案篇2  设计意图：  依据小班幼儿的年龄特点，他们对四周环境布满奇怪???，他们总是不停的看、听、摸，见到新颖的东西总会去探究，去了解感爱好的事物。生活中各种声音无处不在，所以在本次活动中创设了去动物园情境，让幼儿听一听声音，动手制造声音，到最终的感知声音，充分让幼儿感知声音的好玩，激发幼儿探究的欲望。  活动目标：  1.能够利用生活中不同的材料制造声音，感受声音的乐趣。  2.初步感知声音与物体材质的关系。  3.培育幼儿对事物的奇怪???心，乐于大胆探究和试验。  4.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。  5.激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。  活动重难点：  能够利用生活中不同的材料制造声音，初步感知声音与物体材质的'关系。  活动预备：  1.生活中各种声音ppt,各种纸、杯子、瓶子。  2.六个透亮?????的瓶子装有不同数量的软硬糖果。  活动过程：  一、以去动物园的情境导入  让幼儿听各种车、各种动物、自然界的声音，感受声音的乐趣。  二、幼儿自己动手制造声音  为幼儿供应各种纸、杯子、瓶子等材料，让幼儿自己动手制造声音。  小结：老师以幼儿制造声音时拍的照片进行小结，材料不一样发出的声音不一样，用的方法不一样声音也是不一样的。  三、依据糖果的软硬与数量不同，探究声音的不同  1.装有两罐数量不等的硬糖，让幼儿猜想声音的大小