张释之身为廷尉.ppt

第; 記敘文 藉敘事、對話凸顯人物的個性與形象。 記敘漢代廷尉張釋之審理一樁案件的經過。他依法審判，不屈從文帝的意見，強調「法律之前，人人平等」的觀念，因此贏得文帝的敬重。 ;課文前哨站;;　　　史記是中國紀傳體史書之祖，也是第一部通史，記載從黃帝到漢武帝 太初年間，大約三千年的歷史。全書共一百三十篇，分為本紀、表、書、世家、列傳五類。此書不僅是歷史名著，也是中國傳記文學的典範。;　　司馬遷任太史令後的第七年，發生李陵事件。天漢二年︵西元前九九年︶，武帝派貳師將軍李廣利率大軍出征匈奴，卻讓著名的大將李陵為李廣利押送糧草。李陵不願做隨從將領，主動向武帝請求帶五千步兵北擊匈奴。武帝雖心中不悅，還是答應了。李陵領兵從居延出發，北擊匈奴。起先，深入敵境，進展相當順利，不久，漢軍遇到匈奴的強大隊伍，幾場惡戰下來，李陵終因寡不敵眾，在敵人重重包圍之下戰敗被俘，最後投降匈奴。;　　李陵戰敗投降的消息傳回之後，驚動整個朝廷。武帝本希望李陵戰死或自殺，為漢朝掙回面子，卻聽說他投降匈奴，大為震怒。於是下令將李陵的家人全部扣留起來，打算問罪。司馬遷平日和李陵雖然無特別交情，但認為他勇敢孝義、廉潔謙恭，於是替他抱不平。此舉觸怒了武帝，遂將他以「誣罔罪」下獄。 　　司馬遷鋃鐺入獄，又遇凶殘酷吏杜周，第二年又傳來消息說李陵為匈奴練兵︵實為李緒︶，漢武帝聞報，愈加震怒，即下令將李陵母、妻殺死，杜周就將司馬遷定了死罪。按照當時法律，有兩種方法可以免除死刑：一是用錢贖罪，需五十萬錢︵司馬遷官小家貧，拿不出那麼多錢︶；二是接受腐刑︵即「宮刑」︶。司馬遷想免死，只有接受腐刑。;　　　本文節選自史記 張釋之馮唐列傳，記敘漢代廷尉張釋之審理一樁案件的經過。張釋之據法審判，不屈從文帝的意見，敢於直言抗辯，強調人人都應尊重法律，因此贏得敬重。全文以簡潔的敘事、生動的對話，將人物的個性、形象刻畫得栩栩如生，讓人讀來如聞其聲、如見其人。;;?本文善用對話，把審問的實情簡要地報導出來。這樣處理，一方面避免平鋪直述、單調呆板，一方面也可利用犯人的口吻，把他當時惶恐害怕的模樣刻畫出來，增加文章的「臨場感」。文中選擇可靠史料，客觀忠實地敘述事件經過，作者未加評論，可謂「取材精當」、「忠於事實」、「手法客觀」。;史記的文學成就 　　　史記是中國史學上，一部繼往開來的偉大著作，司馬遷創造以人物為中心的紀傳體，在漢以後一直是歷代王朝正史所沿用的體制。而史記的人物傳記，由於作者的匠心獨運，使之成為中國古代歷史傳記文學的開山之作，後代的文學家從中受到的影響是多方面的。　　 以下說明史記的文學特色與成就： ;;;　　　司馬遷，字子長，西漢 夏陽（今陝西省 韓城縣）人。生於景帝五年（西元前一四五年），卒年約在昭帝 始元元年（西元前八六年）。 　　　漢武帝時，司馬遷繼承父職為太史令，是一位傑出的史學家。他在二十歲以後，曾數次出遊，足跡遍及大江南北，採集許多遺聞軼事。後因李陵事件入獄，受宮刑，更發憤著述，出獄後，完成史記，對後代的史學、文學影響深遠。;;全文分三段：首段先交代人物、事由，再藉對話說明審判的情形。次段為全文轉折，藉文帝的大怒，將情節拉升至最高潮︵可以想見當時眾人的驚懼，氣氛的凝重︶。第三段寫釋之的不畏強權，據理力爭，忠於職守，終於使文帝屈服於公理正義，從善如流，為全文畫下完美的句點。 ;動畫欣賞;課文．注釋;;;釋之治問。曰：「縣人來，聞蹕，匿橋下。久之，以為行已過，即出，見乘輿車騎即走耳。」廷尉奏當，一人犯蹕，當罰金。;;語譯;　　文帝怒曰：「此人親驚吾馬，吾馬賴柔和，令他馬，固不敗傷我乎？而廷尉乃當之罰金！」;;　　釋之曰：「法者，天子所與天下公共也。今法如此而更重之，是法不信於民也。且方其時，上使立誅之則已。;;今既下廷尉，廷尉，天下之平也，一傾而天下用法皆為輕重，民安所錯其手足？唯陛下察之。」良久，上曰：「廷尉當是也。」;;;語譯;;;;◆敬詞;高 如：高見︵稱對方的見解︶、高就︵稱對方離開原來的職位就任較高的職位︶。 芳 如：芳齡︵稱對方的年齡，用於年輕女子︶、芳名︵稱對方的名字，用於年輕女子︶。;拙 如：拙見︵稱自己的見解︶、拙著︵稱自己的作品︶、拙荊︵稱自己的妻子︶。 小 如：小犬︵稱自己的兒子︶、小女︵稱自己的女兒︶、小店︵稱自己的店︶。 薄 如：些許薄禮︵稱自己送的禮物︶，敬請笑納、看在我的薄面︵稱自己的情面︶上，原諒他這一次。;張釋之執法;　　　張釋之是漢代剛正守法、敢於直言抗辯的名臣。本文是司馬遷透過張釋之審案的過程，強調執法公平、公正的重要性。 　　　本文共分三段：首先敘述縣人犯案被捕，以及張釋之判決的結果，然後敘寫文帝不滿張釋之的判決，緊接著敘述張釋之不惜犯上據理力爭，是全文最精彩之處。最後，文帝經過良久的思索，終於認同張釋之的判決。;　　　全文透過生動