第9课《从百草园到三味书屋》（课件）【知识精讲精研】七年级语文上册精讲同步课堂（统编版）.pptx

从百草园到三味书屋;导入;学习目标;; 鲁迅（1881～1936）是我国伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。原名：周树人，字豫才，浙江绍兴人。鲁迅的一生是战斗的一生，也是勤奋工作的一生从1907～1936年他所写的小说、杂文、散文、诗歌以及翻译、日记、书信等共800多万字，是我国现代文学中一笔巨大而宝贵的财富，也是极其宝贵的思想文化遗产。;小 说 集：《呐喊》《彷徨》 历史小说：《故事新编》 散文诗集：《野草》 散 文 集：《朝花夕拾》 杂 文 集：《坟》《华盖集》; 《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》（原名《旧事重提》）。这组散文是在鲁迅生活中辗转流徙，心情最苦闷的时候，为了“在纷扰中寻出一点闲静来”，借旧时的美好事物，来排遣目前的苦闷，寻一点“闲静”，寄一些安慰而写的，可以说《朝花夕拾》是作者少年时代的一曲恋歌。; 《朝花夕拾???包括：《狗·猫·鼠》、《阿长与 山海经 》、《二十四孝图》、《五猖会》、《无常》《从百草园到三味书屋》、《父亲的病》、《琐记》、《藤野先生》、《范爱农》十篇散文和《〈朝花夕拾〉小引》《后记》，其中前文篇是鲁迅在北京期间写的，后五篇是在厦大期间写的。　　 《朝花夕拾》中的散文，形式多样，笔法灵活，抒情之中见讽刺，叙述之中显深意，严肃的内蕴常以幽默诙谐的语言出之，构成了独特的艺术风格。;; 窜：cuàn 觅：mì，寻找 跪：guì，两膝着地，腰和股都伸直 拗：?o ，弯曲，弯转。 确凿：què záo，真实、确定，不容怀疑。 轻捷：qīng jié，动作轻快敏捷。;云霄：yún xiāo 倘若：tǎng ruò，如果、假使 鉴赏：jiàn shǎng，对文物、艺术品等的鉴定和欣赏 啄食：zhuó shí,[指鸟] 用嘴取食 和蔼：hé ǎi,性情温和，态度可亲 恭敬：gōng jìng,对尊长贵宾谦恭而有礼;质朴：zhì pǔ,朴实；不矫饰 博学：bó xué,学识渊博，知道的多，了解的广，知识丰富。 渊博：yuān bó,精深而广博，形容知识广且深，博学多才。 倜傥：tì tǎng,洒脱;不拘束。 淋漓：lín lí,形容充盛、酣畅。;盔甲：kuī jiǎ，古代战士的护身服装。 绅士：shēn shì，旧时在地方上有财有势或得过一官半职的人，以地主和退职官僚居多。 人迹罕至：rén jì hǎn zhì，人很少到的地方。指偏僻荒凉的地方很少有人来过。 人声鼎沸：rén shēng dǐng fèi，形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。;百草园　　;;1、揣摩标题的含义，从题目中，我们可以看出文章讲了什么？;2、按“百草园”在前、“三味书屋”在后的时间和空间顺序，将课文分成几部分？; 百草园; 　第一部分写百草园是“我”的乐园。体现在哪几个方面？; 菜畦、石井栏、皂荚树、桑椹、鸣蝉、黄蜂、叫天子、油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥、何首乌藤和木莲藤、覆盆子等14种景物。 ; 这些景物是通过什么词语连在一起的？按什么顺序写的？ ;百草园的自然景物和乐趣;单是 就有;; ; ;皂荚树;黄 蜂;斑蝥;何首乌根;;阅读第7段，思考下列问题：; 找出表示捕鸟动作的词，说说这些词的作用。; 雪 地面 短棒 竹筛 秕谷 长绳 人 鸟雀; 第9自然段有何作用？怎样理解三个“也许……”句？; 三味书屋; ;　　;;三味书屋的生活的几个片段：;从文中找出写三味书屋环境的句子，说说三味书屋的环境是怎样的？ ;书塾中的老师是怎么样一个人？;;旧时读书跟现在有哪些不同？;三味书屋有没有我们感兴趣的事？试举例说明:;请用一两个词语概括三味书屋的生活，并结合课文说说你的依据。;;本文写的“百草园”和“三味书屋”两部分之间是什么关系？表现了作者怎样的思想感情？;鲁迅为什么会对儿时的趣味印象如此深刻并作如此生动的描述呢？;鲁迅为什么会对儿时的趣味印象如此深刻并作如此生动的描述呢？;;写作特色;写作特色;小结;感谢您的观看从百草园到三味书屋;导入;学习目标;; 鲁迅（1881～1936）是我国伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。原名：周树人，字豫才，浙江绍兴人。鲁迅的一生是战斗的一生，也是勤奋工作的一生从1907～1936年他所写的小说、杂文、散文、诗歌以及翻译、日记、书信等共800多万字，是我国现代文学中一笔巨大而宝贵的财富，也是极其宝贵的思想文化遗产。;小 说 集：《呐喊》《彷徨》 历史小说：《故事新编》 散文诗集：《野草》 散 文 集：《朝花夕拾》 杂 文 集：《坟》《华盖集》; 《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》（原名《旧事重提》）。这组散文是在鲁迅生活中辗转流徙，心情最苦