班主任经验交流-如何做好一名班主任28-PPT课件.pptxVIP

《播撒爱收获希望》汇报人：XXX卡通插画风格班 主任经验交流PPTHEADMASTERlogo logo Contents 目录用智慧去管理班级02我的特色交流方式01让学生在爱中成长03 logo01我的特色交流方式 我的特色交流方式01重视与学生的思想交流，经常与学生谈心在谈心的时候了解到学生的思想，了解到学生的困难，也了解到班级课堂上了解不到的东西，从而有针对性地开展教育世界上的爱各种各样，而班主任对学生的爱是一种复杂而高尚的精神境界，教育心理学家认为，这种爱是由班主任老师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的教育情操。内容上表现在班主任深入细致地了解学生，真心实意地关心学生，充分尊重、信任学生，严格地要求学生等。班主任对学生的爱不同于父母对子女的天然之爱，对学生的爱应是超出母爱，更伟大的爱，因为它要无条件地爱每一个学生，好的、差的、丑的都要爱得起来；但它又是有原则的，不是迁就放任的爱，而要从学生的全面发展的高度将爱与严格要求结合起来。引导他们健康成长。 我的特色交流方式01对学生进行赏识教育，让学生在快乐中学习和成长。有这样一个故事：一个小女孩很不爱干净，成天在泥地里摸爬滚打，一身脏兮兮的。家长用过许多的办法——打过、骂过、哄过，都无济于事。一位退休女教师知道这件事后，送给女孩一件非常美丽的连衣裙。这个女孩再也没有在泥地里玩过，因为她怕把这件美丽的连衣裙给弄脏了。实际上，在我们每个人的心中都有一条美丽的连衣裙，那就是渴望得到别人的认可与赞美。在班级管理中，给学生以适当的赞美往往能收到奇效。无论在日常的学习和生活中，我们都不要吝啬自己的赞美之辞。 我的特色交流方式01给学生提供展示的平台，为走向社会打下基础 就像天底下没有一模一样的树叶一样；世界没有一模一样的孩子。每个孩子都有自己的优点，只要善于寻找就能发现；根据每个同学的特点，为他们创造发展的平台 我的特色交流方式01给孩子们创造一个展示自己的舞台 我的特色交流方式01创办名为 “我的地盘我做主” 的展示墙，让孩子们充分展示自己的才艺。 logo02用智慧去管理班级 用智慧去管理班级0201加强班干部管理，组建一支威信高、能力强的班干部队伍通过自我推荐，学生选举，选出工作负责，管理能力强的班委会，对他们进行培训，明确责任与义务，强调用智慧管理班级，既给班干部一定的管理空间，也不完全放手，在必要时给他们一些建议，一些指导。通过学生的自治自理，班级各方面工作都有很大进展 用智慧去管理班级0202实施人人有事做，事事有人管充分调动孩子们的积极性明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的积极性，就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。在班级管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参与过程中，使学生在集体中找到自己的“位置”，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。 用智慧去管理班级02班级分工明细表：书柜整理员：周依 黄京哲失物招领处工作人员：李恩 邹展程悄悄话管理员：周晓景节约小天使：全班轮流闭护小少年：全班轮流讲台管理员：王雨佳多媒体负责人：曾睿每日常规卫生打扫员：按照值日表工作 用智慧去管理班级02有效利用周一的班会课，组织开展专题性的活动。交流学习方法，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个良好的生存环境和学习氛围，重视的是学生的共性。 用智慧去管理班级02始终把学生的养成教育放在首位对孩子进行感恩教育、进行书写规范教育、自信心教育、人生规划的教育。通过这些教育使学生产生学习的动力，提高学习的兴趣。 用智慧去管理班级02家校共育，及时与家长保持联系微信、米学网、校讯通等，这些都是与家长沟通的平台，我们在上面说作业、谈学习方法，晒学生图片，努力做到耐心解答家长心中的每一个疑惑，鼓励表扬肯定每一个孩子，给家长信心，给孩子信心，也是给我们信心。 用智慧去管理班级02开展读书汇报活动 “与圣贤为友，与经典同行”是我们班级文化的主题，“广泛读书，丰富内涵，伴我成长”是我们班的读书口号，建立班级图书角，每天第一节课后的大课间是学生的自由阅读时间，建立班级读书心得“周周谈”制度。 logo03让学生在爱中成长 让学生在爱中成长03创设“提示语”和“表扬专栏”，让学生感受到同学之间互相给与的温暖和爱。 让学生在爱中成长03”悄悄话“打开了老师与学生交流的另一扇门，在无数张纸条的传递中，让我们心与心的距离更近了，同时也让学生感受到来自于老师的爱。 让学生在爱中成长03一切荣誉只代表过去