人教版高中语文.docx

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如文档对你有用,请下载支持! 如文档对你有用,请下载支持! ★词类活用 (必修一至必修五)文言文词类活用归纳 《烛之武退秦师》 ①晋军函陵、秦军汜南(名词用作动词,驻扎) ②既东封郑(封,疆界。这里用作动词,使……成为疆界) ③若不阙秦 (使动用法,使……削减) ④因人之力而敝之,不仁(形容词作动词,损害) ⑤越国以鄙远 (名词的意动用法,把……当作边邑) ⑥若亡郑而有益于君 (使动用法,使……灭亡) ⑦烛之武退秦师 (使动用法,使……撤兵) 《荆轲刺秦王》 ★词类活用: 名词作状语 进兵北略地 此臣日夜切齿拊心也 函封之 发尽上指冠名词作动词 樊於期乃前曰 又前而为歌曰 荆轲顾笑武阳,前为谢曰 左右既前,斩荆轲 皆白衣冠以送之 乃朝服,设九宾使动用法 使使以闻大王 使毕使于前 自引而起,绝袖意动用法 太子迟之 群臣怪之 《鸿门宴》 ★词类活用 沛公军霸上。 军,名词作动词,驻扎。 王,名词作动词,称王。 ①沛公欲王关中。 ②秦地可尽王也。 ③先破秦入咸阳者王之。 素善留侯张良。 善,形容词作动词,友善、交好。 夜,名词作状语,在夜晚。 ①项伯乃夜驰之沛公军。 ②于是项伯复夜去。5.义,名词作动词,恪守信义。 ①亡去不义。 ②今人有大功而击之,不义也。 项伯杀人,臣活之。 活,使动用法,使……活命。 吾得兄事之。 兄,名词作状语,像兄长一样。 沛公旦日从百余骑来见项王。 从,使动用法,使……跟从,率领。 范增数目项王。 目,名词作动词,使眼色。 若入前为寿。 前,名词作动词,上前。 常以身翼蔽沛公。 翼,名词作状语,像鸟张开翅膀一样。 交戟之卫士欲止不内。 止,使动用法,使……停止。 头发上指。 上,名词作状语,向上。 刑人如恐不胜。 刑,名词作动词,以刀割刺,指施加肉刑。 从郦山下,道芷阳间行。 ①下,名词作动词,下来。 ②道,名词作动词,取道。 ③间,动词作状语,小道,表示动作的处所。 16. 沛公已去,间至军中。 间,动词作状语,从小路。 17. 拔剑撞而破之。 破,使动用法,使……破裂。 18. 籍吏民,封府库。 籍,名词作动词,登记。 19. 沛公今事有急。 急,形容词作名词,危急的事。 20. 此亡秦之续耳。 续,动词作名词,后续者。 21. 此其志不在小 小,形容词用如名词,小的方面 22.项王、项伯东向坐.亚父南向坐 东、南,名词作状语,向东、向南 《离骚》 ★词类活用 1.鞿羁:余虽好修姱(kuā)以鞿(jī)羁兮(名作动,约束) 淫:谣诼谓余以善淫(动作名,淫荡的事) 群:鸷鸟之不群兮(名作动,合群) 死:伏清白以死直兮(为动用法,为……而死) 屈、抑:屈心而抑志兮(使动,使……受委屈,使……受压抑) 步:步余马于兰皋兮(使动,使……步行) 高:高余冠之岌岌兮(使动,使……加高) 长:长余佩之陆离 (使动,使……加长) 《孔雀东南飞》 ★词类活用 名词作状语(从句法关系看,谓语动词在句中总是出现在主语、状语后,所以,如果名词出现在动词前,而句子已经有明确的主语时,即可判断名词活用了状语。) 孔雀东南飞( ) 勤心养公姥( ) 手巾掩口啼,( ) 卿当日胜贵,( ) 名词、形容词用作动词(因为能愿动词只能修饰动词,所以,如果名词前紧接能愿动词时,即可判断它是活用成了动词;因为只有动词能带宾语和介宾补语,所以,如果名词后紧接代词或处所名词、介宾短语,即可判断它是活用成了动词;同理,如果两个名词连用,二者之间既非并列关系,也非修饰关系,其中必有一个活用成了动词。)(按一般语法,形容词不能带宾语,所以,如果形容词出现在代词前面,就可以判断它活用成了动词;同理,如果形容词出现在名词或名词性短语前,而它和后面的名词或名词性短语之间又构不成偏正关系, 那么这个形容词就活用成了动词。) 槌床便大怒( ) 自名秦罗敷( ) 谢家事夫婿( ) 交广市鲑珍( ) 千万不复全,( ) 使动用法、意动用法(所谓使动用法,是指谓语动词具有“使宾语怎么样”的意思。它是用动宾结构表达使令式的内容。)(意动用法一般涉及的是形容词和名词。形容词、名词带宾语用作意动,就是“觉得宾语怎么样”,是在主观上认为宾语所代表的事物具有用作意动的形容词表示的性质或状态,或者成为用作意动的名词所表示的人或事物,经常可以翻译成 “以……为……”或“认为……是……”或“把……当做……”) . 逆以煎我怀,( ) 足以荣汝身, ( ) 便利此月内,( ) 《兰亭集序》 ★词类活用 A.形容词作名词: 群贤毕至(贤,意为“有才有德的人”) 少长咸集(少长,意为“少者”) 无丝竹管弦之盛(盛,意为“热闹的场面”) B.名词作动词:

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