一年级(画)教案通用5篇.docx

PAGE1 / NUMPAGES1 一年级(画)的教案通用5篇 优秀的教案可以关心我们提升课堂效率，要想将教案制定得更加优秀，首先要做到仔细回顾以往的教学状况，下面是范文社我为您共享的一班级(画)的教案通用5篇，感谢您的参阅。   一班级(画)的教案篇1  教学内容：教材第7～11页。  教学目标：  1.通过观赏与设计图案，使同学进一步熟识已学过的对称、平移、旋转等现象。  2.观赏漂亮的对称图形，并能自己设计图案。  3.同学感受图形的美，进而培育同学的空间想象力量和审美意识。 重点难点：  1.能利用对称、平移、旋转等方法绘制精致的图案。  2.感受图形的内在美，培育同学的审美情趣。  教学预备：幻灯片、课件。  教学过程  一、情境导入  利用课件显示课本第7页四幅漂亮的图案，配音乐，让同学观赏。  二、学习新课  (一)图案观赏：  1、伴着悦耳的音乐，我们观赏了这四幅漂亮的图案，你有什么感受?  2、让同学尽情发表自己的感受。  (二)说一说：  1、上面每幅图的图案是由哪个图形平移或旋转得到的?  2.上面哪幅图是对称的?先让同学边观看争论，再进行沟通。  三、巩固练习  (一)反馈练习：  完成第8页3题。  1、这个图案我们应当怎样画?  2、认真观看这几个图案是由哪个图形经过什么变换得到的?  (二)拓展练习：  1、分别利用对称、平移和旋转创作一个图案。  2、 沟通并观赏。说一说好在哪里?  四、全课总结  对称、平移和旋转学问广泛地应用于平面、立体的建筑艺术和几何图像上，而且还涉及到其它领域，盼望同学们平常留意观看，都成为杰出的设计师。  五、布置作业：  教材第9页第5题。  板书设计：  观赏和设计  图案1 图案2  图案3 图案4  对称、平移和旋转学问有广泛的应用。  教学反思：  一班级(画)的教案篇2  教学目标：  1、学会本课生字，熟悉新偏旁，理解由生字组成的词语。  2、能正确、流利、有感情地朗读课文。  3、理解课文内容，理解早春季节梅花山盛开时的美景和游人欣赏梅花的盛况，激发同学喜爱大自然的思想感情。  教学重点：  理解课文内容，感受梅花开放时的动人景象，让同学置身于春光之中，受到美的熏陶。  教学预备：  教学软件，生字卡片。  教学时间：  三课时  第一课时  教学目标：  1、初读课文，理解课文内容，感受梅花山的美。  2、学习生字词，理解词义。  教学重难点：  整体感知，感受梅花山的美。  教学预备：  教学软件，生字卡片。  教学过程：  (一)板书课题，提问导入  1、板书课题，谁能说说这个题目的意思?  2、看到这个题目，小伴侣们肯定要问：梅花山在哪里?春天来到梅花山怎么样?对吗?  3、简介梅花山  梅花山位于南京中山门外钟山的南部，在东郊风景区内。每年到了红梅花开的时候，很多人都来到这里巡游。  4、春天来到梅花山怎么样呢?我们来看看课文是怎么写的。  (二)初读课文  1、引导看软件，用自己的话从图上看到什么?  2、要求同学  (1)标出自然段的序号。  (2)画诞生字词。  3、同学自由读课文，读准字音，读通课文，尝试理解生字词的意思。  4、了解自读状况。  (1)出示生字词和带有生字词的语句。  寒气还没有退尽。  盛开的梅花，你挨着我，我挨着你，像蓝天下的片片彩云。  散发休息欢快晶莹透亮涌动  (2)同学拼读生字词。  指名认读带有生字词的语句，老师正音，领读生字词。  (3)同学相互沟通理解生字词的意思。  (4)我们怎样才能记住下面这些字?请大家想好方法。  出示生字词：寒还退尽挨片发休息欢  同学自主记忆，沟通记忆生字的方法。  指名发言。  归纳  部件法：休息  换一换：吹  歌诀法：尽  5、自由读课文，看看课文一共有几句话?  (1)指名读第一自然段。  指导停顿。朗读。  (2)齐读。  (3)指名读其次自然段的其次句。  (4)齐读。  (三)布置作业  1、写写、识记生字词。  2、练习正确、流利地朗读课文。  其次课时  教学目标：  通过朗读课文，理解课文内容，理解早春季节梅花山盛开时的美景和游人欣赏梅花的盛况，激发同学喜爱大自然的思想感情。  教学重难点：  理解早春季节梅花山盛开时的美景和游人欣赏梅花的盛况，激