CA6140车床手柄座说明书解读.docx

目 录 课程设计的目的和要求 — 、课程设计的目的和要求 ............................................ 轴承座的用途 ........................................1.............. 1.2 轴承座的技术要求 2 1.3 轴承座工艺分析 ................................................ 二、零件的分析 ...........................................2.............. （一）零件的作用分析 ..................................2............. （二）零件的结构分析 ..................................3............. （ 三） 零件的工艺分析...................................................... 三、工艺规程设计...................................................... （一）、定位基准的 选择 ................................5............ 3.1.1 精基准的选择 ..............................6.............. 3.1.2 粗基准的选择 ..............................7.............. （二）各面、孔加工方法的确定 ........................8......... （三）加工阶段的划分.................................9............. （四）工序的集中与分散 9 （五）工序顺序的安排................................1.0........... （六）确定加工路线 ..................................1.1............ 加工余量、工序尺寸和公差的确定 ......................1..1.......... 四、夹具设计.............................................1.3............. （一）夹具设计 .....................................1.3.............. （二）定位方案 .....................................1.5.............. 五、设计体会.............................................2.1............. 六、参考文献........................................................... CA6140 手柄座课程设计说明书 一、课程设计的目的和要求 (一) 课程设计的目的 机械制造工艺学课程设计是在学完机械制造工艺学（ 或数控加工工艺学）， 生产实习后进行的一个教学环节。要求学生在设计中能初步学会综合运用所学 过的工艺基本理论， 在下述几方面得到锻炼a)巩固、扩大工艺课所学内容； 在教师指导下，运用所学知识，独立完成工业设计，并受到工艺技术工作的实际训练 学会查阅， 准确使用设计资料， 图表和手册。 二、零件的分析 (一) 零件的作用分析 题目所给的零件是 CA6140 车床的手柄座。它位于车床操作机构中， 可同时操纵离合器和制动器，即同时控制主轴的开、停、换向和制动。操作过程如下： 向上扳动手柄 18 ， 杆 20 向外移动曲柄 21 及齿扇 17 顺时针转动，齿条轴 22 向右移动，并通过拨叉 23 带动滑套 12 向右移动， 滑套 12 内孔的两端为锥孔， 中间为圆柱。滑套 12 向右移动时将元宝销 6 的右端向下压， 元宝销顺时针转动， 其下端凸缘推动装在Ⅰ 轴内孔中的杆 7 向左移动， 并通过销 5 带动压块 8 向左压紧， 主轴正传。同理，将手柄 18 扳至下端位置时，离合器右半部压紧，主轴反转。当手柄 18 处于中间位置时， 离合器脱开， 主轴停转。 (二) 零件的结构分析 该零件是 CA6140 车床操纵部分的组成零件之一，该手柄座的作用就相当于一个连杆。车床外部手柄的运动是通过 CA6140 车床手柄座传递到车床内部实现人为对机床的操纵。 手柄与该零件通过φ 25mm 孔连接，机床内部零件通