小学信息技术武汉版五年级上册教材分析.pdfVIP

信息技术生活常识 （共1个活动）  LOGO语言程序 (共9个活动)   POWERPOINT    (共4个活动) 综合时间活动  (共2个活动) 第一课 小卡片大用途 教学 目标： 知识与技能： 1、了解生活中各式各样的卡片； 2、能区分不同类型的卡片； 3、了解几种常用卡片的使用方法。 过程与方法： 1、通过交流和观察，能够从各种卡片中获取重要的信息。 2、通过实践活动，感受卡片的使用方法。 情感态度价值观： 1、培养细致观察、交流分享、合作学习的学习方法； 2、通过了解卡片的使用方法，感受信息时代给人们带来的 便利。 第二课 小海龟学草上飞 教学 目标： 知识与技能： 1、认识抬笔 （PU）、落笔 （PD）命令； 2、能运用这两个命令指挥小海龟画出指定图形； 过程与方法： 1、通过自我尝试、合作探究，掌握抬笔落笔的使用方法； 2、依据循序渐进的原则，逐步完成较复杂的图形。 情感态度价值观： 1、培养学生的思维能力，空间意识； 2、激发学生学习计算机程序语言的兴趣。 第三课 大圆小圆说画就画 教学 目标： 知识与技能： 1、能运用重复命令画出指定半径的圆； 2、理解方法，能自己设计程序画出有趣的图形。 过程与方法： 1、通过知识迁移，结合数学几何概念，理解画圆的方法； 2、通过合作探究，完成正方形内切圆图形。 情感态度价值观： 1、培养学生的思维能力，数学知识的综合运用能力，空间 意识； 2、激发学生学习计算机程序语言的兴趣。 第四课 池塘荷花艳 教学 目标： 知识与技能： 1、能运用重复命令画出不同的圆弧； 2、能运用画弧方法，设计美丽的图案。 过程与方法： 1、通过知识迁移，理解画圆弧的方法； 2、通过分析图形，运用画弧方法，画出莲花图形。 情感态度价值观： 1、培养数学几何概念，计算推理能力； 2、激发学习兴趣，培养综合运用能力。 第五课 会变的“积木” 教学 目标： 知识与技能： 1、认识 “变量”,了解带变量的过程及编写方法； 2、能编写带变量的过程，画出任意大小的图形。 过程与方法： 1、通过观察、分析、比较，了解 “变量”的概念； 2、通过尝试探究，自己总结出编写带变量过程的方法。 情感态度价值观： 1、培养分析能力，建立数学抽象概念； 2、激发学习计算机程序语言的兴趣。 第六课 小海龟书法家 教学 目标： 知识与技能： 1、进一步熟练使用前面学习的命令； 2、能灵活运用命令编写程序，让小海龟写字。 过程与方法： 1、小组合作、自我分析，尝试编写程序来画 “字”； 2、通过画字，来熟悉巩固前面所学的命令。 情感态度价值观： 激发学习计算机程序语言的兴趣。 第七课 奇妙的螺旋图 教学 目标： 知识与技能： 1、了解 “LOGO”语言中的 “递归调用”方法； 2、能运用 “递归调用”，画出各种奇妙的螺旋图。 过程与方法： 1、通过尝试探究，理解 “递归调用”的概念； 2、通过流程图，分析程序编写的方法。 情感态度价值观： 1、激发学习计算机程序语言的兴趣； 2、建立计算机程序语言编写的基本概念。 第八课 美丽的海滩 第九课 小海龟算算术 第十课 数学问题巧解答 *为选学内容，教师可根据 自己的情况 选择尝试进行。 第十一课 书香校园——读书是一种快乐 教学 目标： 知识与技能： 1、回顾演示文稿的制作方法；能建立一个完整的简单作品； 2、了解应用设计模板和调整幻灯片顺序的方法； 3、熟悉制作一个完整作品的基本步骤。 过程与方法： 1、通过制作推荐好书的演示文稿，来巩固制作一个完整作 品的基本步骤； 2、通过议一议、试一试、看一看熟悉制作方法。 情感态度价值观： 能够借信息技术工具将 自己喜爱的书籍介绍给大家，分享自 己的知识与快乐。 第十二课 书香校园——创建精品级作品 教学 目标： 知识与技能： 1、知道一些装饰和美化幻灯片的方法；并能够合理的进行 美化； 2、能够有个人的审美观点，能正确评价一个幻灯片。 过程与方法： 1、通过展示活动，让学生建立个人精品级作品的评价标准； 2、通过小组讨论，建立评价标准。 情感态度价值观： 1、能够提出个人的合理建议，能虚心听取别人提出的意见； 2、提升审美的意识，能够通过自己的作品展示个人素质。 第十三课 书香校园——快乐与你分享 教学 目标： 知识与技能： 1、知道把幻灯片转换成网页格式文件的方法； 2、能够正确的评价别人的作品。 过程