高中物理教师培训的心得体会.docx

高中物理教师培训的心得体会 高中物理老师培训的心得体会 高中物理老师培训的心得体会  高中物理老师培训心得体会  天目外国语学校谢屏  12月13日，我们临安市全部的高中物理老师在天目高级中学听取了杭州二中的胡亦民老师的报告，胡亦民老师作了《从高考试题变化趋势谈学科教学》的专题报告会。经过这次培训后，我深有体会，现将体会总结如下：  一、通过胡亦民老师对近两年的浙江省高考理综卷物理部分的试题讨论，我们知道了许多信息。  1、试题教好的体现了新课改理念2、更加注意试验探究、创新  3、在问题分析中要有定性和半定量分析4、物理解题中要用到数学方法的越来越多  5、命题中有明显的思想方法（包括对称、可逆等）6、试题中有传感器（数字化），但不考原理  7、试题一般为实际问题，所以试题的阅读量比较大，即题较长8、试题回归生活常识、回归教材  二、听取了胡亦民老师的讲解之后，我认为我们在今后的物理学科教学中要关注几点。  1、物理教学中试验技能不行忽视  物理重在“以物明理”，正像杨振宁教授所说的“物理学是现象的物理学”，而不仅仅是作题的物理学观看物理现象、验证和探究物理规律，光靠黑板上画试验。同学考上高校了还始终认为“电容器”是“两条线”或外形像一个水杯──教学中的比方。画实物图时，把导线联接到滑动变阻器的滑片上，这都是平常纸上谈兵的恶果。从培育力量动身，探究性试验、设计性试验是今后命题的重要取向，对于试验要重点复习，必要时考前还要再动手。如游标卡尺10分度、20分度、50分度的读数问题以及对看原理简化图读数，考生很简单将卡尺的边缘作为读数的”点，这是长期纸上练试验造成的，假如不见实物、亲自作，错误率肯定很高。2、物理教学中要多关注生活中的物理现象，“从生活走向物理，从物理走向社会”也是近年来高考所刻意追求的方向。  3、物理教学中要注意物理模型的建立  物理模型是对物理原形的高度抽象化和概括化，是物理学讨论的重要思想方法。物理学的进展过程实际上就是不断地建立物理模型，然后用数学方法进行量化的过程。同学学习物理的过程也就是逐步学习物理模型的构建，进而用模型解决物理问题的过程。  4、物理教学中对于“探究性试题”要探究  探究性试题已经是高考命题的大势所趋势，这类试题的共同特点几乎都是：展现问题情景、要求同学收集信息（主要是填写图表）、处理信息（主要是依据图表进行图像描绘）并依据图像得出某些重要结论（这是最难的一步）。对这类试题假如光靠搞题海战很难奏效。最好的做法是，真正地进行至少一次探究试验活动，亲自动手，把握收集信息、处理信息的方法。对探究问题自主构建。  以上是我对这次老师培训的一点心得体会。通过这次的培训学习，我的确感到长了很多见识，也更加清晰了自己以后物理教学的侧重点和讨论方向。  201*年12月  扩展阅读：高中物理老师培训的心得体会  老师培训心得体会  绥化一中物理组侯谏201*-9-16  在今年5月初和8月下旬，绥化市全部的高中物理老师在老师培训听取了北京专家王邦平老师的报告。经过这两次培训后，我深有体会，现将体会总结如下：  一、通过王邦平老师对近两年的高考理综卷物理部分的试题讨论，我们知道了许多信息。  1、试题教好的体现了新课改理念2、更加注意试验探究、创新  3、在问题分析中要有定性和半定量分析4、物理解题中要用到数学方法的越来越多  5、命题中有明显的思想方法（包括对称、可逆等）6、试题中有传感器（数字化），但不考原理  7、试题一般为实际问题，所以试题的阅读量比较大，即题较长8、试题回归生活常识、回归教材  二、听取了王邦平老师的讲解之后，我认为我们在今后的物理学科教学中要关注几点。  1、物理教学中试验技能不行忽视  物理重在“以物明理”，正像杨振宁教授所说的“物理学是现象的物理学”，而不仅仅是作题的物理学观看物理现象、验证和探究物理规律，光靠黑板上画试验。同学考上高校了还始终认为“电容器”是“两条线”或外形像一个水杯──教学中的比方。画实物图时，把导线联接到滑动变阻器的滑片上，这都是平常纸上谈兵的恶果。从培育力量动身，探究性试验、设计性试验是今后命题的重要取向，对于试验要重点复习，必要时考前还要再动手。如游标卡尺10分度、20分度、50分度的读数问题以及对看原理简化图读数，考生很简单将卡尺的边缘作为读数的”点，这是长期纸上练试验造成的，假如不见实物、亲自作，错误率肯定很高。2、物理教学中要多关注生活中的物理现象，“从生活走向物理，从物理走向社会”也是近年来高考所刻意追求的方向。  3、物理教学中要注意物理模型的建立  物理模型是对物理原形的高度抽象化和概括化，是物理学