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初中英语教案模板 　　初中英语教案模板 　　一、教学目标 　　在本节课结束时，学生将能够：用正确的语言谈论如何学习；用by+doing的结构描述自己的学习方式；能够就英语学习与他人进行简单的口语交流。 　　知识与能力： 　　通过本课学习，用目标语言谈论如何学习英语，就英语问题进行简单的沟通，同时在与他人的合作与交流中帮助他人，树立自己学习的信心。 　　过程与方法： 　　采用小组合作探究、听力练习、对话练习、猜测问题和角色互换的学习策略，利用视频、PPT和制作课件等来展开课堂教学环节等，进行“询问和谈论学习方法、解决困惑”的课堂教学和练习。本单元的教学法建议：短语教学——采取情景引入展开启发式的教学方式，让学生在思考中输出自己的语言，并在句型中学会运用；语音教学——让学生进行听对话并跟读听力材料；口语教学——采取对话练习和角色互换对学生进行教学；听力教学——采取听音配对、听音打钩和听音对应等的方式进行听力教学和听力技巧指导；口语教学——通过创设情境让学生进行对话练习和角色互换活动，来进行语言的输出。 　　情感态度与价值观： 　　通过参与课题教学活动，增进同学之间的了解和友情，并在交流中了解英语学习的方法，建立学习英语的自信。 　　二、教学重难点 　　教学重点： 　　学习并掌握Howdoyoustudy...?Istudy...by等相关句型和词汇。 　　学习并掌握用by+doing结构表达方式方法。 　　教学难点： 　　学习并用丰富的语言描述英语学习的方式和方法。 　　三、教学策略 　　短语教学——采取视频引入话题然后进行启发式教学，并在对话中运用；语音教学——让学生跟读听力材料进行模仿式操练；口语教学——采取pairwork和Role-play问答式的口语交际活动或小组活动互相操练；听力教学——采取采取听音配对、听音打钩和听音对应等方式语法教学——通过模仿听力材料进行对话练习，在教师的纠正中培养正确的by+doing的结构意识。 　　四、教学过程 　　略 　　初中英语教案模板 　　教学目标 　　学习数字1-10和howmany接可数名词复数形式的句型 　　教学重点 　　Howmanydesksarethere?Therearethirty-two.abooktenbooks 　　教学难点 　　howmany接可数名词复数形式的句型;数字1-10的拼写 　　教具 　　多媒体、录音机课时1 　　教学课程 　　S1:Howmany…arethere?? 　　S2:Thereare… 　　4.Practise1.Greeting. 　　2.Warming-up 　　1)Learnthenumbers1-10.ThenListenandmatch. 　　2)Studentslistenandsaythenumbers. 　　3)Listenandsay: 　　T:What’rethese/those? 　　S:They’reeyes.. 　　T:Howmanydesksarethere? 　　S:Thereare32. 　　3.Drills 　　Workinpairs.Askandsay. 　　S1:What’rethese? 　　S2:They’re…. 　　1)Writethenumbers. 　　2)Lookatthepicturesandwritethephrases. 　　5.Conclude 　　6.Homework 　　Workbook. 　　课后评价： 　　个人修改 　　初中英语教案模板 　　一．教学理念： 　　根据新课标教师应把握好教学设计的系统性、科学性、有效性;时间分配的合理性，知识传递的准确性，学生学习的高效性；培养学生发现问题、解决问题的能力，帮助学生养成独立思考、共同讨论、合作探究的习惯；同时培养学生综合运用语言的能力及互助创新能力，课后师生及时交流，教师反思。 　　二．教材分析： 　　本单元主要是学习情态动词can的肯定句、否定句、一般疑问句，肯定与否定回答，以及特殊疑问句的构成和用法；复习what引导的特殊疑问句。本单元主要围绕“加人俱乐部，谈论自己的能力”这一话题，设计了三个任务型活动：任务一是：自己的才艺表演，学习情态动词can的用法；任务二是：自己建立俱乐部，运用情态动词can谈论自己在某一方面的能力、喜好和意愿；任务三是：我能成功，主要是复习巩固谈论各自的爱好和特长的方法。 　　三．学情分析 　　本单元的主题是运用情态动词Can谈论能力，通过对目标语言的学习使学生能够表达自己在某一方面所具备的才能；通过谈论彼此的特长与爱好培养一种群体意识。在以前的学习中，学生已经学习了一些行为动词的表达法，而教学“谈论能力”只是将情态动词can用于这些表达中；情态动词can在肯定旬、否定句和疑问句中的构成，和学生