七年级上册信息技术教案.docx

第一单元 走进信息社会 ——信息与信息技术 编写时间： 执行时间： 总序：1 【教学目标】 了解信息的特征。 备注 初步了解各种信息技术及信息技术的发展。 了解信息技术对人类社会及人们工作、生活的影响。能够主动探究信息技术和信息技术工具在日常生活、 学习中的用途，经历信息收集 与交流的一般过程与方法。理解新技术的产生对社会发展和人们生活质量带来的 影响，了解与信息技术有关的 伦理、文化、社会问题。对使用新技术有正确的认识。 【课时安排】 内容 课时 活动 1 调查周围人群的信息需求 1 活动 2 探究信息对人们工作、生活 2 的影响 活动 1 调查周围人群的信息需求 一、教材分析 本活动任务是：调查周围的人群，了解他们在日常工作、生活中最需要哪些信息，最 关注哪些信息， 这些信息对他们有什么用，以及他们通过什么途径 和方法获得这些信息。要 完成这个活动，首先要确定调查对象， 其次是通过访谈收集信息，最后是成果展示与交流。 为此，教材围绕这三个活动步骤设计了以下三个部分的活动内容： 第一部分是确定调查对象。学生可两人组成一个小组，将各自要调查的对象确定为对 方所熟悉的人，如对方的同学或亲朋好友。 第二部分是采访，了解调查对象在日常工作、生活中的信息需求。通过调查学生可体 会到信息是一种很重要的资源，人们的生活离不开信息，不同的人对信息的需求是不一样的。 第三部分是在班级内介绍自己收集到的信息，然后将这些信息汇总，并讨论信息所具 有的特征。 通过本活动的学习，学生可了解信息和信息的特征，主动探究信息技术在日常生活、 学习中的用途，并体验到通过调查获得信息的一般过程与方法。 【教学目标】 了解信息的特征。 主动探究信息技术在日常生活、学习中的用途。体验通过调查获得信息的一般过程与方法。 【教学重点】 了解信息的特征。 【教学难点】 体验通过调查获得信息的一般过程与方法。二、课时安排 三、【教学准备】 课时 新课导入所需要的歌曲和图片，如周杰伦演唱的“蜗牛”音频资料、“湖南地图” 图片资料。 几种访谈表的样例。 【教学过程安排】 教学阶段 教学阶段 教师活动 学生活动 教学意图 教师播放歌曲、展示 听歌 创设情 备注 图片，并提出问题: 同学们听到了什 么? 同学们看到了什 曲、看图片， 境,导入新课。并回答问 题。 么? 教师归纳：同学们听 1． 组织学生分组：两 分组， 激发学生 人为一组。 确定各自的 的兴趣，组织 2． 让学生在两 人小 调查对象。 学生分组开 确定 组内交 流，选择对方所熟悉 展活动。 教调学查阶段的 2 个人教作师为活自动己的调查 1． 出示几种访谈表的 学生活动 1． 收集 教学意图 将收 样例，或请学生看教材上 信息。 集信息的 活 的调查表 样例和学习单。 以 动放在课堂 2． 组织各小组 进行 小 组 为 单 上完成，让学生 相互访 谈，通过采访小组同位 相互访 体验通过调 学，了解对方身边人的信息 谈，并填写 查获得信息 组织学生交流各自 . 收集到 的信息，并请一位或几位同学按调查对象的职业 展示交流和身份，汇总班级同学收集到 1． 激 总结延伸的信息。 . 1、交流 发 学 生 主 2. 组织全班同学讨论 并整理、 动探究信息 以下问题，并填写相关学习 汇总大家 技术在日常生 单： 收集到的 活、学习中的用 （1）对某些人特别重 信息。 途的意识。 要的信息，对其他人是否也同样重要？ （2）人们需要的信息 中，哪些信息容易过时，需要随时更新？  巩2.交流、固 调 查 成 讨论问题。 果，梳理知识和 拓展应用。 活动 2 探究信息技术对人们工作、生活的影响 备注编 写 时 间 ： 执 行 时 间 ： 备注 总序：4 一、教材分析 要完成本单元的任务——探究信息技术对人们工作、生活的影响。首先要通过调查、 查阅书刊、访问因特网等途径收集信息，了解信息技术的发展对人们工作、生活的影响。其 次是了解信息技术的发展对人们工作、生活的影响。最后是对比、分析不同年代人们工作、 生活方式的差异，总结、归纳信息技术对人们工作和生活的影响。为此，本活动设计了以下 三个部分的内容： 第一部分是让学生以小组为单位，多途径收集信息，了解信息技术的发展对人们工作、 生活的影响，并在此过程中体验到：对收集到的资料需要进行评价和筛选。 第二部分是让学生以小组为单位，选择不同的研究对象，从不同的角度研究信息技术 对人们工作、生活的影响，并将收集到的资料进行整理和加工，用恰当的方式表达小组的研究结果。 第三部分是结合前面活动收集到的信息，在班级内展开交流、讨论。 通过本活动的学习，学生将经历调查、讨论、探究等多种形式的活动，自主探究信息 技术发展及其对人们工作、生活影响的相关知识，从而能正确理解新技术的产生对