新课标解读学习心得.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 新课标解读学习心得 新课标解读学习心得 第一篇 我很荣幸参与了城镇第__届名师带徒活动，依据本次活动要求每位学员要一个学期研读一本教学专著。其实，我们四周有许多关于英语的教学专著，我没有选择能给我更多新颖想法的教育专刊，而是选择了最最基本的一本书——《英语课程标准》。上次在第二小学听课时，相主任就提到了小学英语教师首先要看的书就是《英语课程标准》，而且必需看透。  经过这一段时间边上课边看课程标准边反思，我渐渐地感觉到在新的教学理念的推行下，我们教学还要更有效地完成教学任务。《英语课程标准(20__年版)》明确指出：小学英语的学习应特殊强调培育学生深厚的学习兴趣、主动的学习看法和良好的学习习惯。也就是我们平常说的养成教育。因此，养成教育是贯彻整个小学英语教学中的一个重要环节，是完成小学英语实施任务的基础。可见，小学英语养成教育势在必行，意义重大。以下是加强构建小学英语养成教育建设我的一些观点：  一、培育学生深厚的学习兴趣，端正学习看法  伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。〞一门新科目的学习，首先就要吸引学生的眼球，才能更好地进行下一步。我们可以通过以下几方面进行：  1、营造和谐的课堂气氛。  教师应当转变一本正经传经诵道的板正的教学风格，而是微笑着上课，给学生一种亲切、平易近人的表现。教师的一言一行在学生眼里都是神圣的。在英语教学时，教师可以轻轻地拍拍他们的肩膀，帮助他们纠正书写的姿态，这些微小的肢体接触会让学生倍感亲切，才会放下那颗紧急的心情，在和谐开心气氛中体验学习英语的乐趣。  2、新颖、趣味性的教法。  传统的填鸭式教育和机械地跟读，反复听写的教学方法不能够打通英语与学生接受学问的通道。教师应当将趣味性的活动或游戏引进课堂教学中来，让学生在活跃的气氛中激发他们学习、应用英语的冲动，到达玩中学，学中有收获的效果。  3、激励学生学习英语的自信念。  小学的评价应以激励学生学习，培育学习自信念为主。因此，在评价学生时，特殊是对学生在学习过程中产生的语言错误采取宽容的看法，并选择合适的时机和适当的方法妥当处理。如今许多小学生不情愿开口说英语，多数是因为他们没有自信，可怕出错。我们应当给学生一个在错误中成长的学习理念，帮助他们把“怕出错〞的包袱一点点地丢掉。  二、培育良好的学习习惯。  一节课的完成离不开学生的协作，同时也是他们良好学习习惯的表达。要培育学生良好的学习习惯要从头开始，从严训练，一点点强化才能形成，并非一朝一夕的功夫。  1、培育学生看、听的习惯，参与课堂教学。  要求学生能够时刻跟进课堂的进程，眼睛、耳朵听从教师的指令，能够关注教师的一言一行，同时关注同学的问与答，随时做好答问预备。要培育学生留意力集中，教师在设计教学环节时要留意训练学生有意留意和无意留意，可以应用于开火车的游戏，点名游戏，一次跟不上，反复随机抽查，这时学生会在紧急且具好玩味性的游戏中，主动参与，养成看和听的好习惯了。  2、培育大胆说、读英语的习惯，具备连贯表达的能力。  任何语言的学习都是用来交际，都需要说出来的。小学英语应当杜绝只会写的“哑巴英语〞，要让学生养成爱说英语的好习惯。课堂上应当多给学生自我展示的机会，哪怕是一个单词、一个简洁的句子。如今英语课堂，教师很注重英语口语是否地道，会借助点读笔、录音机、多媒体等工具，让学生一遍遍模仿，特殊要对口语表达有障碍的学生要耐烦指导，这无疑就是培育训练他们读和说的能力。同时，还可以在班级内组织课文诵读竞赛、课本剧表演、英文歌曲等活动，调动学生体内爱表现的欲望，增添其连贯表达英语的能力。  3、培育规范书写的好习惯。  基于小学英语课时少，教师在支配指导学生书写上的时间就相对很少，也有些教师对学生书写关注不够，导致学生上到五六年级英语单词写得东歪西倒，寥寥草草。有的学生其实是可以写好的，但他们却不重视书写，应付公事。  俗话说的好，字如其人。认仔细真写出一手好英语单词、句子，也可以看出一个学生的学习看法。而且《英语课程标准》明确要求学生要正确使用大小写字母抄写、书写单词、句子;区分印刷体和手写体;基本能正确使用标点符号。所以，我们要在低年级时就要让学生养成板正书写，一点点地指导他们26个英文字母的正确书写。其实，书写也是一个长期的任务，字母的书写规格、单词的书写、句子的构成都需要在平常教学中仔细贯彻的，不能操之过急。同时，我们对待中高年级不仅要求书写质量，还要求书写有速度。  英语在小学开设的目的，就是要培育学生学