(2023秋）北师大版二年级数学上册《 寻找身体上的数学“秘密”》PPT课件.pptx

;;;和同伴互相量一量，填一填。;读一读，讲一讲。;量一量教室的长和宽。;说一说，画一画，身体上还有哪些“尺子”？;;;情境导入;活动探究;2.测量脚长。;3.整理记录结果。;活动2 测量其他部位的长度。;活动2 测量其他部位的长度。;活动2 测量其他部位的长度。;活动2 测量其他部位的长度。; 我的身体是一把尺子 我每步长约50厘米，上学时，数一数走了多少步，就能估计出我从家到学校有多远。我的身高是130厘米，如果我抱住一棵大树，两手正好合拢，我就知道这棵树一周的长度大约就是130厘米。;活动4 测量教室的长和宽。;活动4 测量教室的长和宽。;活动4 测量教室的长和宽。;活动5 说一说，画一画。;通过今天的活动课，你都学到了什么呢？;拓展延伸;;;和同伴互相量一量，填一填。;读一读，讲一讲。;量一量教室的长和宽。;说一说，画一画，身体上还有哪些“尺子”？;;;情境导入;活动探究;2.测量脚长。;3.整理记录结果。;活动2 测量其他部位的长度。;活动2 测量其他部位的长度。;活动2 测量其他部位的长度。;活动2 测量其他部位的长度。; 我的身体是一把尺子 我每步长约50厘米，上学时，数一数走了多少步，就能估计出我从家到学校有多远。我的身高是130厘米，如果我抱住一棵大树，两手正好合拢，我就知道这棵树一周的长度大约就是130厘米。;活动4 测量教室的长和宽。;活动4 测量教室的长和宽。;活动4 测量教室的长和宽。;活动5 说一说，画一画。;通过今天的活动课，你都学到了什么呢？;拓展延伸