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天天向上独家原创
初三 年级、 化学学科教案
1、认识物质三态及其转化;
2、认识化学变化的基本特征;
3、能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加
热等基本的实验操作;
教学目
4、要求能在试题所设具体情景中,提出问题并做出
标
合理的猜想;在猜想的基础上,制定计划、提出实施
方案及描述可能出现的现象并合理解释实验现象;能
对事实与证据进行加工处理,解释并得出结论;具有
对具体的实验过程进行评价的能力。
1、认识物质三态及其转化;
2、认识化学变化的基本特征;
3、能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加
热等基本的实验操作;
教学重
4、要求能在试题所设具体情景中,提出问题并做出
点
合理的猜想;在猜想的基础上,制定计划、提出实施
方案及描述可能出现的现象并合理解释实验现象;能
对事实与证据进行加工处理,解释并得出结论;具有
对具体的实验过程进行评价的能力。
1、区分物理性质与化学性质;
2、区分化学变化与物理变化;
教学难 3、要求能在试题所设具体情景中,提出问题并做出
点 合理的猜想;在猜想的基础上,制定计划、提出实施
方案及描述可能出现的现象并合理解释实验现象;能
对事实与证据进行加工处理,解释并得出结论;具有
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天天向上独家原创
对具体的实验过程进行评价的能力。
教学方 知识点留白引导归纳,典型题当堂训练反馈,基础题
法 课后练习巩固。
教学过 知识点一、重要概念
程设计
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知识点二、实验探究
3 / 9
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知识点三、基本操作
典例:
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知识点四、科学探究
1、科学探究的环节
(1)提出问题
(2)猜想与假设
(3)设计实验
(4)实验探究
(5)收集与整理证据
(6)解释与结论
(7)反思与评价
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(8)表达与交流
2、化学学习的特点
(1)关注物质的性质
(2)关注物质的变化
(3)关注物质变化的过程以及对结果的解释和讨论
典例:
15、同学们知道食醋、柠檬酸具有酸性,但是哪种物
质的酸性强呢?小敏同学提出用 pH 试纸检验。就这
一过程而言,属于科学探究环节中的( )
A.提出假设 B.设计实验 C.得出结论 D.收集证
据
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[作业布置] 《能训》P1-3。
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