中小学生消防主题班会【10篇】.docx

中小学生消防主题班会【10篇】  中小学生消防主题班会精选篇1  教学目标：  1、增强消防安全的意识，以及所造成的严重后果。  2、学习相关消防法知识，了解各类消防安全标志的含义和作用，知道消防标志是一种指示性的标志。  3、学会辨析生活中消防安全行为正误。  教学重点：  了解消防安全常识，、扑救常识、灭火方法。  教学难点：  掌握灭火方法。  教学方法：  导、读、仪、评相结合。  教学过程：  一、导入  1、谈话导引入：  一个饭店由于消防设施不全，发生火灾时既没消防器材，又没疏散通道，造成人员拥挤混乱，死伤多人，场景惨不忍睹。听了之后。反问学生有何感想？  二、学习各类消防标志  首先，我们来了解有哪些消防标志。  （一）认识各类消防安全标志  1、出示各类标志图案。这是什么？  2、师述：消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号或文字并配以一定的颜色所组成的。  （二）了解各类消防安全标志的含义  1、出示小黑板：标志分类  1）火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。  2）紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。  3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。  4）具有火灾危险性的地方或物资标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。  5）其他类型：禁止带火种、当心触电等。  2、投影标志说说你认识什么标志？这个标志的图形怎样，有什么含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话号码119；紧急出口；地上消火栓；当心爆炸、当心有毒；安全通道；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、燃放易燃物）  三、紧急情况下的逃生策略  水火无情，人所共知。来自卫生组织的统计，近5年来，全世界平均每年有2000多万人在大火中丧生，受伤的就更难以计数了。在面对大火肆虐的危急时刻，必须坚持“三要”、“三救”、“三不”的原则，才能够化险为夷、绝处逢生。  1、“三要”  （1）“要”熟悉自己住所的环境。平时要多注意观察、熟悉住所的紧急疏散出口等。  （2）“要”遇事保持沉着冷静。面对熊熊烈火，只有保持沉着冷静，才能采取迅速果断的措施，保护自身和别人的.安全。  （3）“要”警惕烟毒的侵害。在火灾中，最大的“杀手”并非大火本身，而是在焚烧时所产生的大量有毒烟雾。  2、“三救”  （1）选择逃生通道自“救”  （2）结绳下滑“自救”  （3）向外界求“就”  3、“三不”  （1）“不”乘坐电梯  （2）“不”轻易跳楼  （3）“不”贪恋财物  四、总结  中学生要不断增强维护安全的责任感，提高预防火灾的意识。  1、树立安全意识。  2、努力学习、练好本领。  中小学生消防主题班会精选篇2  【班会目的】  1、了解火与人类的密切关系，知道火灾给人类带来的危害。  2、知晓发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。  3、学生利用各种方法查阅、搜集消防安全资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。  【班会准备】  1学生通过各种渠道搜集有关家庭安全方面的资料。  2制作相关的课件。  3.黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命 安全第一”八个美术字。 一 谈话引入： 红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂， 无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。 (打一自然现象) 师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣。(谜底：火) 师导言：火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解“火与火灾”。  生活中的防火  家庭用电 随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。  1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。  2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。  3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。  4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。  5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。  6)、不要用老化的电源。  2. 安全使用煤气  1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。  2)使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等)，应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。  3、 校园防火安全 1