三只熊的早餐幼儿园小班数学教案.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 三只熊的早餐幼儿园小班数学教案 三只熊的早餐幼儿园小班数学教案 第一篇 活动目标：  1、学习将成对的物品、相关的物品进行对应匹配。  2、初步养成将物品准时归位的好习惯。  3、培育幼儿的观看力、推断力及动手操作能力。  4、培育幼儿的尝试精神，进展幼儿思维的灵敏性、规律性。  5、进展幼儿规律思维能力。  活动预备：  拖鞋、球鞋、凉鞋、等鞋子各一双，5双不同颜色的袜子；相关物品的卡片若干组〔碗和勺子，牙刷和牙膏，水壶和茶杯，脸盆和毛巾等〕  活动过程  一、帮妈妈整理鞋子。  1、出示一堆放乱的鞋子：老师〔妈妈〕这里有一堆鞋子，小朋友看它们乱七八糟的，我们一起来整理一下吧！  2、请个别幼儿上前操作：你是怎么整理的？这两只鞋子为什么要放在一起？检查幼儿配对状况并小结：材料一样、外形一样，颜色一样、大小一样的鞋子叫一双，它们是好朋友，所以要放在一起。  二、帮妈妈找袜子。  1、出示颜色不同的袜子，分给10个幼儿每人一只，请手拿相同颜色袜子的幼儿快速配对。引导幼儿找一找哪两只袜子是一双，应当叠在一起。  2、示范叠袜子的方法，请幼儿尝试将袜子叠整齐。  三、帮妈妈整理其它物品。  1、出示碗、勺子、牙刷、牙膏等物品的卡片，请幼儿说说它们的名称以及用途，并请他们说一说：哪些物品可以放在一起？为什么可以放在一起？  2、请幼儿将相关的物品放在一起，并用语言表述：XX和XX在一起，XX和XX是好朋友可以放在一起。  四、结束活动。  1、请幼儿说说家里还有什么东西是一对好朋友，可以放在一起？这些东西放在家里的什么地方？  2、小结幼儿上课状况。 三只熊的早餐幼儿园小班数学教案 第二篇 活动目标：  1、在操作活动中学习4以内的数数。  2、学习单位量词，了解数的实际意义。  3、激发学习兴趣，培育观看能力。  活动预备：小猪洗澡的图片，1—5圆点卡片和数字卡片。  活动过程：  一、看图说话  1、出示图片，你们找找看图片上那些东西只有一样？  小结：一只小猪、一个水桶、一块肥皂、一条裤子……  2、那你们再看看那些东西是有两样？〔让幼儿个别回答，说出物品的单位量词。假如幼儿一开始说不出来，教师可以帮忙提示。〕  3、图片上有数字“1〞和数字“2〞表示的东西，你们看看有没有用数字“3〞表示的呀？那有没有数字＂４＂表示的〔幼儿个别回答〕  二、认识数字  1、刚刚你们找到图片里有一只小猪，一块肥皂，那你们看看这张原点卡片用什么数字宝宝来表示啊？为什么？  2、很棒，我这里还有两张原点卡片，你们找找谁是这两张卡片的好朋友？  三、编数数歌  1、好，如今老师有一首很好听的儿歌，你们想不想学呀？  2、教师范念：你数1，我数1，1只小猪来洗澡；你数2，我数2，2条毛巾擦擦背；你数3，我数3，3滴水珠淌下来；你数４，我数４，４只小脚踩水花．  3、好，儿歌里说了些什么？  ４、你们一起来跟我念一遍儿歌好不好啊？  四、总结  今日我们学会了４以内的数数，还学了数数歌，你们回家帮这首数数歌编一套动作，明天来幼儿园告知我好不好啊？ 三只熊的早餐幼儿园小班数学教案 第三篇 活动目标：  1、在故事情节中感受并发觉物体的数量、大小与三只熊的关系。  2、愿意为三只熊摆放早餐并能大胆地表达自己的想法。  活动预备：幼儿人手一只小盒子、6个苹果，FLASH课件  活动过程：  一、观看小熊一家，通过比较感知“高〞、“矮〞、“不高也不矮〞  1、导入：小朋友，看看他们是谁？〔小熊〕是小熊一个人吗？还有谁？  2、哪个是爸爸？为什么你说他是爸爸？  哪个是小熊宝宝？为什么？  那妈妈呢？  3、小结：在我们家里，一般状况都是爸爸长得最高，宝宝长得最矮，妈妈长得不高也不矮。  二、创设小熊一家吃早餐的情境，通过分碗这一事件，区分 “大〞、“小〞、“不大也不小〞  1、引导语：小熊一家今日要在草地上吃早餐，碗呢？早就预备好了三只碗。  2、哪知碗给爸爸？什么颜色的？  哪只给妈妈?什么颜色的？宝宝呢？  三、情境“分蜂蜜〞，体会蜂蜜的多少和三只熊的关系  1、今日小熊一家要吃4样早