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家长学校工作总结
家庭是社会的细胞,家庭教育是基础教育,又是终生教育,它对
一个人的启发、成长、成才有着不行估计的作用。一个人的思想、道德、行为习惯、意志性格的形成都离不开家庭。家长的素质直
接影响到孩子,家长的人生观、平时道德规范、待人办事都会对孩子成长起着耳濡目染的作用。据此,我们对校内外的各样动力要素进行了深入剖析,并依据各样动力要素的特色,建立起亲密的联系,将家庭的教育共同组成一种动力要素的动力系统。进而踊跃发展其作用的。实践证明,举办家长学校,大大提升了全体
家长科学教子的自觉性和踊跃性,同心协力配合学校教育,建设精神文明,使学校形成优秀的学风与校风,进而推进了学校素质教育的实行,促使我校教育质量的提升。现小结今年我校展开家长学校的一些领会。
一、健全制度,增强各层领导。
家庭是孩子人生的第一所学校,家长是孩子人生的第一任教师,所以,普及家庭教育科学知识,提升全体学生家长的教育水平,
是增强家庭教育与学校教育同向同步,推进素质教育,培育一代新人的重要环节。所以,向来以来,我们努力战胜困难,把办妥
家长学校纳入学校的整体计划,作为一件大事来抓。学校领导与
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班主任、科任教师一同研究家教工作,召开班级的家教会议。学
校领导担当家长学校的校长,家长学校有常设的组织机构,有必需的制度做保证,使家长学校的教课质量有了基本保证。
二、灵巧多样的讲课形式,努力提升办学效益
我校学生有1800多人,家长来自四周八方,职业阶层、文化程度、经济情况、生活经历、思想涵养和孩子表现各有不一样,这就
决定了我校的家长学校要有多种形式配合,才能做到有的放,收到事半功倍成效,家长学校在长久的实践中,渐渐形成一些特色:
1、“上课”与家长会相联合。家长学校毕竟是家长在业余时间
自发参加,故时间不宜占得太多,我们把”上课“与家长会联合
起来,每次学校或年级开家长会,老是先安排一点时间讲”家教
的专题课“学生学习困难的预防与劝导方法,家庭美德与社会公
德的基本要乞降训练,争取家长听得入、记得牢,达到认可与内
化的境地。这样家长既在家教的理论上获得提升,又认识到自己
儿女在校的表现,进而能更主动与班主任沟通建议,增强对儿女
的教育。
、“上课”与个别指导,咨询相联合。我们推行以“上课”为
主,还分别举办“学习困难学生”、“违纪边沿”学生家长学习
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班,尽可能实时解决不一样种类的学生家庭教育中出现的“个性”
问题。经过学习家长们改良了教育儿女的方法,在学校和家庭配合下,使这些学生学习有了很大的进步。
三、发挥家长的教育潜能,多与家长联系。
学生家长中藏龙卧虎,人材辈出,储藏着极大的教育潜能,所以,充分调换他们中的踊跃要素,争取他们为办妥学校,多做贡献。我们曾多次召开家长会谈会征询他们对学校的责备建议和改良工作的建议,也曾多次请一些“教子有方”的家长在会上介绍他们家教的经验领会等。
经过多年家长学校的办学实践,使我们获得了一点甜头,但同
时也深感眼完美家长学校,提升家长学校的办学水平,还有很多工作要做,还有待于此后不停探究。
家长学校工作总结
本学期来,在学校领导的关怀下,在全体学生家长的支持下,
学校家长学校各项工作展开得有板有眼,遇到了全社会的高度评
价,现将本学期工作总结以下:
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一、全面部署,合理分工,确立主题,展开活动
本学期来,家长学校各项工作侧重抓早、抓细、抓落实。期初,召开了校务工作会议,宣告新的家长学校组织机构,决定由的林建专任老师负责,由德育组宣讲组和学校骨干教师担当课任师的总机构,展
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