小班半日活动总结.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班半日活动总结 小班半日活动总结 第一篇 家长半日开放活动已圆满结束，活动中有惊喜，有欢乐，有满足但确定也有缺乏。  我们辛辛苦苦的工作在今日得到了呈现与证明。活动中，我们能看到家长对我们的体谅与信任。通过这次活动家长们也更好的了解了自己的孩子，见证了孩子的进步与缺乏。  现把本次开放日活动汇报如下，期望有助于下次的开放活动更好更胜利！  一、早餐活动  我们依据每个幼儿平常的进食量安排了早餐，餐中鼓舞幼儿清静进餐。个别幼儿因为众多家长的围观而影响了进餐量的，我们老师也准时向家长做了解释说明，对于平常进餐较慢的幼儿，我们支配了特地的老师进行照看。  二、散步活动  每位小朋友都能高兴的主动参与，大部分幼儿都能开心地听从老师指挥，家长们露出了满意的笑容。  三、入厕、盥洗、喝水、加点  入厕分男女组进行的，盥洗有老师催促，幼儿喝水秩序较好，我们也特殊关注了平常不爱喝水、不爱吃水果的个别幼儿，让家长体会到我们的细心与耐烦。  四、教育活动  在教育活动中，家长们都看到了自家孩子在课堂中的表现，找到了孩子的'优点与缺乏，活动中大部分幼儿都表现得很主动，尤其是于泽楷、桑曼琳、翟泽宇等小朋友发言特殊主动，在活动中我也关注了对个别内向幼儿的培育，如：陈博洋、逯若萌、张晓蕾等，总体来说，教育活动完成得不错。  另外，因为家长较多，孩子的精力集中受到了较大的影响，有的家长表现了着急、担忧的心情，我们也利用课间时间与家长做了沟通，有的幼儿的确平常上课表现不够理想的，老师也利用本次机会与家长做了深度交谈，为家长提供了一些改善建议，得到了家长的认可。  五、间操活动  间操活动是孩子比较喜爱参与的，间操的活动性、好玩性、丰富性吸引了家长，孩子能跟老师一起活动，一起做操，虽然动作不是很标准，但家长们还是比较满意的。  通过家长反馈意见可以看出，家长们都很体谅老师的。辛苦，也很认可老师的付出，大家都期望像这样的开放活动多多举行，不断增加家园合作与沟通。 小班半日活动总结 第二篇 我作为一位新老师在12月11日上午接受了园长和各位年级组长及班主任老师的半日活动考核。半日活动的组织与实施很好的反映了一个幼儿园教师的综合素养。不管是班级管理、日常教育教学，还是语言表达能力等等都是一个合格的幼儿园教师所应具备的。经过各位经验丰富的老师和园长的点评指导，我深知自己还有很多缺乏的地方，这些天我不断地在反思自己的工作，也不断的在领悟。各位老师和园长给我的建议，现反思如下：  1.老师像一个班的总导演，孩子们则是演员。孩子们应当在教师的引导下收放自如的活动游戏，做为导演的老师不能被孩子们牵着走。在这方面我还不是一个合格的导演，好像是一个配角，对于孩子抛过来的球还不能很好的接受并反馈。当让也不能忽视孩子的自主性。教师不能过多的掌握孩子，在肯定的规则基础上要给孩子自由的空间，老师也要学会去倾听孩子。在以后的的活动中，我要仔细备好每一节教学活动，不仅是备教材，更要备孩子，同时加强自身的弱项。  2.每一个活动在心中都应有明确的目标，清晰重点在哪里，我围绕重点如何展开。哪怕只是晨间户外活动的一个小小的集体游戏，都应当做到心中有数。如本次半日活动中的晨间集体游戏《龟兔赛跑》主要是训练孩子的爬和跳的能力，结果在活动开展中我把重点误导在“圈圈路〞上，其实“跳〞才是重点，应把孩子的留意引到“跳〞这个点上来。这就要求老师在活动中要准时应变，给与孩子正确的引导。此外，作为户外活动应当考虑孩子运动量的把握和个体间的差异。  3.小班孩子由于年龄特点决定生活环节也是孩子们的一门课程。在频繁生活环节中孩子们能学会许多本事，生活环节对于小班孩子来说是特别重要的。所以作为老师不仅是要上好一个教学活动，生活环节也是马虎不得。比方像盥洗、点心这样的环节，老师也要提出明确的`要求。肯定要让孩子们事先明确要求，他们才能按要求去做，所以常规往往在琐碎的生活环节中培育而成的。  4.教学活动明显是幼儿园生活的主体部分，也是教师教学能力的表达。关于《哔哔啵啵爆米花》的反思如下：环节层次不够清楚，语言组织不够简练，活动的重点把握不明确。在备课时要多考虑孩子的反应，从孩子的角度出发，考虑活动中的每一个详情，围绕活动目标展开。如何让孩子主动地参与活动，不仅看活动内容本身是否能吸引幼儿，  也要看教师会不会抓住孩子的兴趣点并适时引导，让孩子保持高度的热情。此外，教学活动设计要充分考虑孩子的年龄特点。小班幼儿处于直观思维时期，让幼儿比较玉米粒和