四年级数学下册第三单元检测题.doc

四年级数学下册第三单元检测题 四年级数学下册第三单元检测题人教版 一、填一填。 1、两个加数互换地点，和( )，这叫做加法( )律，用字母表示为 ( )。 2、三个数相加，先把〔〕数相加，或许先把( )数相加，和不变，这叫做加法( )律，用字母表示为( )。 3、两个数的( )与一个数相乘，能够先把它们与这个数分别( )，再( )，这叫做乘法分派律，用字母表示为( )。 4、互换两个因数的地点，积( )，这叫做( )律，用字母表示为( )。 5、三个数相乘，先乘( )数，或先乘( )，积( )，这叫做( )律，用 字母表示为( )。 6、五个连续偶数126、128、130、132、134的均匀数是( )。 7、10克左右的少儿从每餐午餐菜肴中获得的.热量应不低于( ) 千焦，脂肪应不超出( )克。 二、连一连。 1、用乘法验算乘法的依照是乘法互换律。( ) 2、45×32=45×4×8( ) 3、382-99=382-100+1( ) 4、66×15=60×15+6×15( ) 5、48×101=48×100+l( ) 6、36×98+2=36×100( ) 7、125÷25÷5=125÷(25÷5)( ) 8、179-32+18=179-(32+18)( ) 四、选择。(把正确答案的序号填在括号里) 1、在乘法互换律中，互换两个因数的地点，( )不变。 A、和B、差C、积D、商 2、126-74-26的简易算法有( )种。 A、1B、2C、3D、4 3、在算式l08×12中，运用( )计算比较简易。A、乘法互换律B、乘法联合律C、乘法分派律4、和56×(19+28)相等的算式是( )。 A、56×19+28B、56×28+19C、56×19十56×28 5、节日家电大酬宾，冰箱降低296元，凡样品再降104元。一台冰箱样品原3234元、现价( )元。 A、2834B、2938C、3130 五、想想，在○里和横线上填上相应的运算符号和数。 1、(49×125)×( )=49×(__×8) 2、32×25=( )×(__×25) 3、31×59+59×69=(31○69)○59 4、129-(84+29)=129○29○84 5、103×68=( )×68○3×( ) 六、计算。 1、直接写得数。 460-9950×60573+9825×32810÷27104×11386+101200-36- 645600÷25×435+68+65 2、简易计算。 137+166+34+63125×7×817×99+1725×204369-172-2826×24-24×26 七、用数学。 1、8辆卡车运输一批货物，每辆卡车自重4 吨，装载货物 2 吨。 这些卡车和货物一共重多少吨? 2、苗圃要销售一批树苗。计划销售的树苗有 24行，每行 60 棵， 依照市场价每棵树苗25计算，估计能卖多少元? 小学四年级数学上册《温度》教课方案 小学四年级数学上册《温度》教课方案 教课内容： 北师大版四年级数学上册 教材剖析： 教材创建温度的情境，经过冷热之间差别的比较，来帮助理解正负数的意义。温度计直观展现，就相当于一个竖直摆放的数轴，学生可比较简单的察看到零上与零下温度或正负数之间的差别。 学情剖析： 学生常常从实质生活、电视中接触温度，对温度不陌生，简单掌握，主假如指引学生理解零上与零下的差别，在实质中如何表示温度以及零下温度的比较有一些难度。 教课目的： 1、使学生利用温度的情境认识正负数的表达方法，感觉引入负数的必需性，认识生活中零下温度的表示方法，并会正确读写。 2、联合详细情境让学生经历看一看、比一比、说一说、连一连、 排一排等活动培育学生的察看能力，归纳能力以及逻辑思想能力，培育学生的合作意识，使学生掌握比较两个零下温度高低的方法。 3、经过小播报员等活动，使学生认识冬天我国南北方气温存在 着较大差别。让学生在数学活动中领会成功的快乐，感觉数学与现实生活的密切联系，培育学生学习数学的兴趣。 教课要点： 利用温度的情境认识正负数的表达法，感觉引入负数的必需性，会正确读写。 教课难点： 会比较两个零下温度的高低。 资源利用： 电子白板课件温度计温度计表示图一杯冰水一杯温水 教课过程： 一、创建情形，引入新知。 第一，大家听老师描绘两幅情形，闭上眼睛在脑海中涌现这两种情形，听完后谈谈自己感觉到了什么？ 情形一：火辣辣的太阳炙烤着大地，知了不断地在树上吵着，只管街上的行人撑着太阳伞，只管人们已经穿的短袖、短裤，只管人们嘴里还吃着冰淇淋，但是额头上的汗依旧不断地在冒着。 情形二：北风吼叫、雪花漫天飞舞，人们穿上了棉袄大衣，戴上了棉帽手套，还围上了厚实的围巾，但是街上的行人依旧收缩着脖子，瑟瑟颤抖。 指名说感觉。 引入课题：冷和热就是温度在发生变化，这节