高三语文现代汉语语用课件 话语表达.pptVIP

话语表达语句的选择辞格的运用语篇的组织 一 语句的选择词语的选择句式的运用节律的调整 1 词语的选择提高观察认识事物的能力力求词语准确妥贴力求词语配合得当，前后呼应，整体和谐力求词语色彩分明 （1）提高观察认识事物的能力 有了对人和事物的细致深刻的观察，才能见微知著，才能发现他们的最有特征的东西，才能筛选最恰切的词语，集中突出地表现他们。例如： ①他不回答，对柜里说：“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。 （九文大钱来之不易，那斯文郑重的付钱方式暗示孔乙己的拘谨、迂腐，但又那么善良。） ②他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。孔乙己生活的变化。袋中钱多？手脚灵便？） 这些词语的运用，说明鲁迅先生对孔乙己这类的没落的知识分子观察细致，了解深刻。 （1）提高观察认识事物的能力 (一)买酒喝。 (1)阿Q从城里中兴回来，一走近酒店柜台，就从腰间伸出手来，“满把是银的和铜的，往柜上一扔”。 “扔”字活生生地描绘出阿Q得意洋洋的炫耀情态。 (2)穷愁潦倒的贫苦知识分子孔乙己则是在人们的取笑声中，“排出九文大钱”。 “排”字形象地反映了孔乙己的钱来之不易。 （二）偷东西 (1) ”阿Q则说：“这是你的？你能叫得他答应你么？你……” (2)孔乙己争辩说：“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么? 这些语句的选用都非常符合人物的身分。这与作者准确地把握住表达内容这个对象是分不开的。 （2） 力求词语准确妥贴 准确妥贴是用词的第一要求。它不仅要求用词能毫不含糊地反映客观事物，表达思想感情，而且能切合题旨情境的需要。例如： 我国正式对外开放的口岸，目前已达七十四个，它们分为四种类型：港口口岸，如大连等；铁路口岸，如满洲里等；航空口岸，如北京等；公路口岸，如图们等。（习惯上把“口岸”理解为“与海岸、江岸有关的港口码头”，但如上的表述才是准确妥贴的。） （3） 力求词语配合得当，前后呼应，整体和谐 词语的合理配合可以显示具体词义的确定性，而词语的巧妙配合还可以收到词义明确以外的效果：增添新意，或附加色彩，或一语双关，或弦外之音，或陡增文采。例如：①严班长很欣赏这么三句话：严肃的态度、严格的要求、严密的组织。（“严肃”“严格”“严密”分别同“态度”“要求”“组织”各得其所地搭配起来，用词恰当自然。） （3）力求词语配合得当，前后呼应，整体和谐 ②他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……” “什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”……孔乙己没有法，便免不了偶然做些偷窃的事。（“偷”“窃”“偷窃”是一组语体色彩不同的同义词，体现孔乙己的窘态和迂腐的个性。） （4）力求词语色彩分明 词语的色彩是否分明直接关系到用词是否确切，表达是否鲜明有力。词语的色彩表现在三个方面： （1）感情色彩； （2）语体色彩； （3）形象色彩。 力求词语感情色彩鲜明 词语的感情色彩是指词语反映客观事物时或表达选用词语时表现出来的不同的态度与感情。 不同的感情色彩或通过词义的褒贬体现出来，或借助词语的配合体现出来，或靠语境、修辞手法体现出来。 力求词语感情色彩鲜明 （1）有的词语本身带有鲜明的感情色彩。例如： 文宗 文豪 挑大梁 高风亮节 文痞 文贼 钉子户 泼冷水 花架子 文山会海 说三道四 （2）中性词语不分褒贬，必须由使用情况定褒贬。例如“变化”一词： ①发生了 发生了急剧的变化 发生了意料之中的变化（中性） ②发生了恶性变化 发生了令人忧虑是变化 发生了灾难性的变化（贬义） ③发生了全新的变化 发生了喜人的变化 发生了有利于改革的变化（褒义） 力求词语感情色彩鲜明 （3）有些褒义词或贬义词依靠与其他词语配合，在语境的帮助下，可以褒义词贬用，或贬义词褒用。例如： 中国要作家，要“文豪”，但也要真正的学究。 (“摆脱不了迂腐气的读书人”→“有科学的严谨的治学态度的学者”) （4）直接反用带感情色彩的词语。例如： 但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那