（共28张）4dtnl 课件（第一课时 23）.pptxVIP

4d t n l 2023-2024学年秋季统编教材（部编版）一年级语文上册《d、t、n、l》的新课导入，供您参考：教师可以先出示一张含有拼音字母d、t、n、l的图片，让学生观察图片并思考字母的形状。然后，教师可以引导学生翻开课本，看到课文中的这四个新朋友，分别是d、t、n、l。教师可以通过生动的语言和形象的演示，帮助学生了解字母的音、形、义。比如，对于字母d，教师可以形容它像一个小朋友在跑步，发出来的声音是“得”；对于字母t，教师可以比喻它像一个小朋友在踢足球，发出来的声音是“特”；对于字母n，教师可以形容它像一个小朋友在用鼻子闻花香，发出来的声音是“哪”；对于字母l，教师可以描述它像一个小朋友在拉小提琴，发出来的声音是“勒”。新课导入与教学方法（一）下载后此页可删除掉也可编辑修改 通过这种方式，教师可以激发学生的学习兴趣和好奇心，为接下来的教学做好准备。同时，教师可以通过形象的描述和演示，帮助学生更好地记忆和理解字母的音、形、义。新课导入与教学方法（二）下载后此页可删除掉也可编辑修改 12023-2024学年秋季统编教材（部编版）一年级语文上册《d、t、n、l》课文，旨在让学生掌握拼音字母d、t、n、l的音、形、义。在教学过程中，我采用了以下方法：引入课题：我以“认识新朋友”为主题，引导学生翻开课本，看到课文中的四个新朋友，分别是d、t、n、l。我告诉学生，今天我们要学习这四个拼音字母。讲解字母音、形、义：我分别讲解了d、t、n、l的音、形、义。对于音，我让学生跟我读，并让他们注意口型和发音方法；对于形，我告诉学生它们的形状和笔画顺序；对于义，我告诉学生它们代表的汉字和词语。同时，我还介绍了声母和韵母的概念，让学生了解这四个字母都是声母。互动练习：我设计了多种互动练习，包括口头练习和书面练习。我让学生读字母、组词语、造句子等，以巩固学生对于d、t、n、l的音、形、义的掌握。我还让学生合作互动，互相检查拼读和组词，培养合作学习和自主学习的能力。游戏巩固：我设计了一些与d、t、n、l相关的游戏，如“字母拼图”、“字母接龙”等，让学生在游戏中巩固所学的知识。作业巩固：我布置了相关作业，包括抄写字母、组词等，以巩固学生对于d、t、n、l的掌握。新课导入与教学方法（三）下载后此页可删除掉也可编辑修改 通过这一系列的教学环节，学生能够较好地掌握拼音字母d、t、n、l的音、形、义。但是，在互动练习和游戏巩固环节，我还需要更好地调动学生的积极性和参与度，让他们更主动地参与到学习中来。同时，我还需要进一步加强对于学生的差异化教学，针对不同学生的学习情况和问题，采取不同的教学策略和方法，以更好地提高他们的学习效果和成绩。2新课导入与教学方法（四）下载后此页可删除掉也可编辑修改 课前小复习 听说你有很多的拼音卡片，可以和我分享吗？ 猜字母小游戏meuo两扇门的字母是 猜字母小游戏mpaf什么字母像拐杖 出发 听听看小马跑步的声音小马跑步d d d d 写法：半圆占满中格，竖从上格起笔，到三线收笔。cd 读一读青青草儿黄土坡，马蹄声声 d d d 组词：马路 马上 mǎ t 写法：先写竖右弯出二线，短横写在二线边。t 读一读花花伞儿弯把手伞把朝下 t t t t土 地 组词：土地 泥土 tǔ 泥土马路mǎ lùní tǔ n 写法：占中格，要占满，短竖写中间，再写左弯竖。n 读一读雪花飘飘圣诞到圣诞门洞 n n n 加一加n+ ü= nünǚ女 ?计算小能手 下课！同学们再见！授课老师：时间：2023年9月12日