苏教二年级下语文教案.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 苏教二年级下语文教案 苏教二年级下语文教案 第一篇 盱眙县第一小学  语文二〔下〕  《识字3》  识字3 教学要求: 1．学会本课9个生字，两条绿线内的1个字只识不写，理解由生字组成的词语。2．仔细观看图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画理解词语。3．借助图画感知古今文字的进展演化，对形近偏旁进行比较，培育学生识字兴趣，提高学生识记汉字的能力。教学重难点：  学会本课的生字，能按笔顺正确地书写，能按字的结构把字写均匀、端正。区分形近偏旁。教学预备： 教学课件。  教学时间：两课时 教学过程:  第一课时  课时目标：  学会本课生字“柏、杨、柳、椅、秧〞，认识生字“筷〞，只识不写；理解由生字组成的新词。  比较“木 禾〞简单混淆的偏旁，看图读熟与此相关的词语。  借助图画感知古今文字的进展演化，对形近偏旁进行比较，培育学生识字兴趣，提高学生识记汉字的能力，养成良好的识字习惯。一.导入  今日，我们来学习识字3。〔课件出示图片〕，图上画的是什么？〔一棵树〕。〔出示木的古文字〕，这是古代的人模仿树的样子写的古文字，演化到今日作为偏旁时就变成了这样——木，“木〞的古文字像一棵树，有树冠、树干和树根。  ．学习“木〞字旁。  出示词语：松柏、杨柳、桌椅。二.自学  1．自由朗读词语，要求读准字音。2．思索：这些词语有什么相似的地方。三.导学  教学词语  〔1〕指名朗读词语〔留意柳是边音〕，去拼音读，齐读。〔2〕说一说这组词的相同点〔偏旁是什么〕，——与树木有关，桌椅是用松柏、杨柳等树木做成的。  〔3〕说说你知道的木字旁的字。教学“禾〞字旁  〔1〕课件出示图片，禾的古文字像什么？(像一株禾苗)“禾〞的古文字像一株禾苗，有穗、叶、茎与根。盱眙县第一小学  语文二〔下〕  《识字3》  〔2〕学习“禾〞字旁  出示词语：秧苗、稻谷、庄稼。  〔1〕自由朗读词语。  〔2〕观看比较这些词语的相似点。教学词语：  〔1〕指名朗读〔强调留意稼是轻声〕，齐读。  〔2〕春天到了，农民伯伯把什么插在田里？〔秧苗〕，指名朗读词语。  秋天到了，秧苗长大成熟结出果实，远远望去，金灿灿的一片，好喜人的景象啊!那金灿灿的一大片是什么呢?〔稻谷〕，指名朗读词语。  “ 秧苗〞、“稻谷〞这些地里长的农作物叫什么呢?[相机出示词卡：庄稼] 比较这三个词语的相似点是：偏旁都是禾字旁，都与植物有关。〔3〕说说你知道的禾字旁的字。教学生字  分析字形，指导书写：〔1〕出示生字柏、杨、柳、椅、秧。  〔2〕学生自由读，指名读，重点指导：“柳〞是边音。  〔3〕说说自己怎样记住这几个字的。  〔4〕师范写，生描红，组词。四.练习  写写木字旁和禾字旁的字，比一比，谁写的多。五.小结  刚刚我们学习了两组词语，第一组偏旁的名称是什么?(木字旁)为什么都是木字旁?(因为都与树木有关)第二组偏旁的名称是什么?(禾字旁)为什么都是禾字旁?(这组词语是庄稼)  第二课时  课时目标：  1．学会本课4个生字“篮、茶、菠、萝〞，理解由生字组成的新词。  2．比较 “竹 艹〞简单混淆的偏旁，看图读熟与此相关的词语。  3．借助图画感知古今文字的进展演化，对形近偏旁进行比较，培育学生识字兴趣，提高学生识记汉字的能力，养成良好的识字习惯。  一.导入。  1．指名读生字卡片。  2．听写词语：杨柳、桌椅、秧苗、柏树。  上节课，我们认识了禾字旁和木字旁，今日我们再来认识比较一组偏旁。二.自学。  出示图表，观看实物图画与古文字，思索：“竹〞的古文字像什么?今日文字又是怎样改变的？  三.导学 盱眙县第一小学  语文二〔下〕  《识字3》  1．指名回答自学问题：“竹〞的古文字像竹叶，今日的竹字头是这样写的??  2．出示词语：竹篮、箩筐、筷子  〔1〕自由朗读词语，并思索这些词语有什么相似处，为什么？〔2〕指名朗读词语，开火车读、齐读。〔师结合图片介绍竹篮、箩筐、筷子〕  去拼音读。  〔3〕指名说说这三个词语的相似处：都是竹字头，这些东西都是用竹子做成的。出示图表，观看实物图画与古文字，说一说 “草字头〞的古文字像什么?(像两棵小草)出示