小学语文老师实习报告.docx

小学语文老师实习报告优选 一、实习目的 经过教育实践，学会怎样与学生交流，而且把自己的教课方法正确的表达出来，让学生更顺利的掌握讲堂知识，达到优秀的教课成效，提升学生成绩。同时致力于掌握小学语文的教课方法和技术，认识现代小学生的学习状况和受教育的现状，为此后的正式工作打好坚固的基础。小学班主任工作的内容是复杂的，任务是沉重的。可是，只需我们真挚地捧着一颗“爱心”，加深理论涵养，在实践中不停完美自己，形成系统科学的工作方法，是完整可以干得特别优秀而应付自如的。 二、实习内容 语文教课： 教课内容包含讲堂教课，包含备课，上课，改正作业，批阅试卷，指导学生学习等。在实习过程中我履行以学生为主，老师为辅的教课方式，讲堂以学生的朗诵和发问为主，让学生充任小老师的角色讲评，我再加以增补、纠正。因为讲堂都是以学生讲为主，这样能充分调换了他们学习的主动性和踊跃性，由“要我学”转变成“我要学”的教课方式，从而激发了学生浓重的学习兴趣。。 三、实习成效 这近两个月的实习使我的教课经验获得了一个质的飞腾，在实习学校的领导和老师的尽心指导下，我学到了好多书籍上学不到的知识。 常言道：“要给人家一碗水，自己就要有一桶水。”在实习班主任时期，我深深地知道要想搞好教育工作，应第一把自己的学科教课搞好。让班内学生喜爱上你教的课，从而喜爱你、钦佩你，这关于教师工作是至关重要的。短短十七天的暂时教师的工作经历让我愈来愈深切地感觉到教育工作对社会的重要性，它不不过一项工作，也是一门高深的学科，更是一种艺术的显现。 “知识是永无止境的。”在获得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热忱，将激励着我不停行进。 四、实习总结及领会 此次实习的过程使我真实领会到做一位老师的乐趣，同 时，它使我的教课理论变成教课实践，使虚构教课变成真实 的当面的教课。当我闲步在实习的校园里，那出自学生的 一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我有时感觉自 己是否是被叫上瘾了。呵呵。近两个月的实习，令我感触颇 多。我实习的班级是二年级201班，一大群八、九岁的儿童 子，又可爱，又开朗，又好动，又俏皮。 刚开始心情特别紧张，因为经验不足和应变能力不强， 讲堂出现了“授课要点不突出，授课次序不清，师生配合不 够默契”等等。针对出现的问题，指导老师要求我多听课， 多向经验丰富的教师学习，而且当面地指出教课设计的不足以 及上课时存在的弊端。帮助改正教课设计，她们没有丝毫的架子， 有的是朋友般的和蔼谈话。