21 伯牙鼓琴 习题课件（18）.pptVIP

21 伯牙鼓琴;1;11;1. 阅读下文，给加点的字注音。 临终前，锺(　 　)子期留下遗言，要把坟墓修在江边，到八月十五相会时，好听伯牙的琴声。 听了老人的话，伯牙万分悲痛，他来到锺子期的坟前，凄楚地弹起了古曲《高山流水》。弹罢，他挑断了琴弦(　 　)，长叹了一声，把心爱的琴在青石上摔(　 　)了个粉碎。;2. 解释下列加点的词。 (1)伯牙鼓琴(　　　　　　　　　) (2)志在太山(　　　　　　　　　) (3)少选之间(　　　　　　　　　) (4)汤汤乎若流水(　　　　　　　　　);3. 下列句子的朗读节奏划分有误的一项是(　　) A．伯牙/鼓琴，锺子期/听之。 B．善哉/乎鼓琴！巍巍乎若/太山。 C．锺子期/死，伯牙/破琴/绝弦。 D．以为/世/无/足/复为/鼓琴者。;4. 将下面的句子翻译成现代汉语。 (1)善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水。 _______________________________________;(2)锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 ________________________________________________________________________________________;5. 文章中通过锺子期之口侧面表现伯牙琴技之高超的两个句子是： (1)________________________________________ (2)________________________________________;6. 如果你的知心朋友因某种原因与你分离，你会用下面哪个选项来表达与好友别离时的感伤呢？(　　) A．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 B．春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。 C．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 D．春风又绿江南岸，明月何时照我还。;【点拨】A项表达的是真挚纯真的情谊。B项表达了交朋友容易，但交知音很难的意思。C项表达了对友人的劝慰。D项表达的是作者的思乡之情。题干中说知心朋友要与你分离，这时要表达的应是对朋友的不舍及知音难觅的感伤。;阅读《伯牙鼓琴》，完成练习。 7. 解释下面句子中加点的字词。 锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 (1)破(　　　　) (2)复(　　　　) (3)以为(　　　　) (4)足(　　　　);8. 用“/”为下面的句子划分朗读节奏。 方 鼓 琴 而 志 在 太 山。;9. 伯牙为什么要“破琴绝弦”？ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________;10. 读完文章，你有什么感悟？试着写一写。 ____________________________________________________________________________________;11. (综合性学习?文化传承素养)下面文段中加点的三个词语，分别指代哪三项传统文体活动？ “空山无人，水流花开”二句，极琴心之妙境；“胜固欣然，败亦可喜”二句，极手谈之妙境；“帆随湘转，望衡九面”二句，极泛舟之妙境。 A．琴心(　　　　) B．手谈( 　　　　) C．泛舟(　　　　);12. (综合性活动?语言运用素养)学校准备在新建的音乐教室里挂一些有关音乐的画和对联。 (1)下图是备选作品，它记录了春秋时期两个音乐知音的传奇故事，请将故事简要地叙述出来。(60字以内) _________________________________ _________________________________ _________________________________;(2)下面是备选的一副对联，只有上联，需要续写下联。 上联：阳春白雪传雅曲 下联：__________________________________21 伯牙鼓琴;1;11;1. 阅读下文，给加点的字注音。 临终前，锺(　 　)子期留下遗言，要把坟墓修在江边，到八月十五相会时，好听伯牙的琴声。 听了老人的话，伯牙万分悲痛，他来到锺子期的坟前，凄楚地弹起了古曲《高山流水》。弹罢，他挑断了琴弦(　 　)，长叹了一声，把心爱的琴在青石上摔(　 　)了个粉碎。;2.