小学心理健康教育日活动总结.docx

马司小学5.25心理健康日活动总结 为了更好地指引教师、学生关注自己发展、建立正确的价值观、人生观，指引学生充分认识心理健康对自己发展的重要性，促使学生全面发展和健康成长，为我校的心理健康教育工作创建一个优秀的气氛，绚丽五月我们马司小学展开了以“洗浴心育阳光，健康快乐成长”为主题的“5、25”（我爱我）心理健康教育宣传日活动。现将本次宣传活动总结以下： 一、高度重视，增强领导： 心理健康教育工作是我校德育工作的重要构成部分。心理健康宣传活动，是增强和改良我校学生思想政治教育的重要措施，是增强和改良心理健康教育的载体。我校领导高度重视教师、学生的心理健康教育，要求各班仔细组织师生展开此次活动。 二、宽泛宣传，精心组织： 在心理健康活动时期，我校充分利用校园媒体（手抄报、板报、红领巾广播等），创建优秀的舆论气氛，以正面宣传为主，增强心理健康意识的形成，组织发动广大师生踊跃参加到活动中来，努力扩大本次活动的社会影响，仔细组织学生参加各项活动。让学生认识到心理健康对每一个人都特别重要。 三、仔细筹备活动，着重实效： 依据《对于展开2017年“5.25心理健康教育宣传日”活动的通知》文件精神，我校心理健康教育活动内容丰富，形式多样。经过开 . 展心理健康活动，引起了全体师生关注自己健康、爱惜自我、提高心 理素质、开发心理潜能的意识，收到了优秀的成效。 1、聆听心灵的声音——温馨校园广播 经过每日的校园广播宣传心理健康的小故事，小知识，让学生 认识心理学，指引广大学生保持踊跃、乐观的生活态度，学会意理 调适的基本技巧，为广大学生的健康成长创建踊跃向上的心理健康 气氛。 . . . 2、国旗下发言——让心理健康融入我们的学习生活 周一升旗仪式的国旗下发言的内容为“让心理走进我们的学习 生活”。从学生自己的实质出发，让学生认识学习的重要性。让大家在学习中运专心理知识，使学习更为风趣和有效。 3、书香苑——心理知识板报、手抄报竞赛及征文竞赛 宣传心理学知识，扩大学生视线，使学生走近心理，亲密心理。 经过让学生认识心理学基本知识与掌握心理调理方法来达到心理 健康教育的目的，促使学生心理素质的提高，健全自己的心理。各 班出一期“关爱自我心灵，阳光伴我成长”为主题的心理健康黑板 报、手抄报。 . . . . . 4、展开一次教师心理专题指导。提高教师的心理素质。增强了 教师们团结、协调、互帮、共进的能力与质量，进而增强了教工的凝 聚力，增进了互相认识，体验了快乐，开释了压力。 . 5、各班展开一次心理健康教育的班队会活动。为将心理健康教 育普及到各班级学生中去，我们在心理健康活动中持续展开心理健 康主题班会活动。这些活动都汇聚着同学们集体的智慧，形式活 泼多样，内容紧贴小学生关注的各种心理问题，成效特别明显。 . . . 6、班主任组织学生观看一些相关“生命教育”、“励志教育”的 短片并展开议论沟通活动，组织大家议论，谈观后有感。经过片子，让 学生思虑问题、剖析问题会更全面、更成熟。 . . 四、仔细总结，增强沟通： 本次心理健康教育日活动环绕学校的各项工作，有组织、有针对 性地展开心理健康教育活动，进而有效提高全校师生的心理素质水 平，培育学生乐观向上的心理质量，促使学生人品的健全和发展，丰 富广大同学的课余文化生活，建设文明踊跃的校园文化，为我校优秀 校风的形成作贡献。 坊子经济发展区马司小学 2017、5 .